课  题

组  成

员  及

有 关

情 况

姓名

性别

班级

职务

学号

常雨晨

女

高一14

组长

孙崇瑞

女

高一14

组员

指导教师

郑金合美

课  题

研  究

的  目

的  及

主  要

内  容

目的：

自制一款能够定量测定机翼受力情况的微型风洞，然后基于该风洞对c919飞机的机翼形状，翼形，高效增生装置，翼梢小翼结构等进行详细的探究实验，加深对空气动力学基本概念和机翼理论的理解。

主要内容：

1. 自主设计并制作精密测力装置，保障测量精度基础。

2. 完成封控和测力天平的精确组装衔接核心实验设备。

3. 开展电路连接工作，同步进行调试，优化，确保电路稳定。

4. 进行电路二次接线与功能测试，排查潜在运行问题。

5. 搭建数据采集系统，实现力值数据的有效捕捉与储存。

6. 逐步完善各项基础设施，达成实验系统的完整搭建。

研 究

假 设

不同机翼平面形状对机翼气动特性有影响。

研 究方  法

1. 控制变量法。固定风速或迎角等条件。

2. 重复实验法。三次实验取平均值。

3. 数据分析法。结合AI与网络资料进行数据分析。

研  究

步  骤

（各 阶

段  的

主  要

内  容

和  时

间   安

排）

一 、8月22日-8月25日

领取科学盒子和科学海报 录制开箱视频，拍摄开箱照片

二、8月26日-8月27日

领取姓名专属条码，加入课题微信群、组建课题小组，参加课题群科学第一课 ，检查物资。

三、8月29日-9月10日

1. 登录在线学习平台

2. 完成探究性学习导论，合作讨论课程学习；

3. 完成先备知识课程学习和课题任务的节点任务提交；

4. 完成实验探究的课程学习和课题任务的节点任务提交；

5. 利用科探方舟盒子完成课题探究实验。

四、9月11日-9月12日

1. 进行课题研究进展汇报

2. 成果制作指导课程学习

五、9月13日-9月18日

成果制作和修改

六、9月14日-9月28日

1. 科学海报评选

2. ppt 预答辩

3. 科技论文评选

七、9月底

闭幕式，进行成果的汇报与表彰

成 果

形 式

PPT,论文

论  证

小  组

意  见

论证人签名：      年 月   日

课题组成员

组长：常雨晨

组员：孙崇瑞

指导教师：郑金合美

报告执笔人：  常雨晨

完成时间：9月28日

主导课程：机翼研究

相关课程：物理学

（一）书面材料

课题成果：

1） 预期的成果：

实验成功，符合预定推测。

2） 课题实际取得的成果：

实验一结果：通过课题一实验通过以上实验，当迎角为20度时，不同机翼平面形状影响气动性能非常显著，其中椭圆形机翼在减小涡流和提高升阻比方面表现最优越，其次是梯形机翼和矩形机翼。

实验二结果：通过实验，我们得知在迎角为45度时，不同机翼类型显著影响启动性能，其中超临界翼型在减小波流和提高升阻比方面表现较优，其次是特种翼形。

附录材料（要求提交原始记录）包括：

活动记录表（1）份  访谈表（ ）份        实验记录（ ）份

调查表（ ）份         测量数据记录（ ）份

（二）实物材料，如制作的图片，模型，照片，事物样本，音像资料等

 编号：  

名称：  

制作者：  

内容：

功能：

（三）演示课题成果所需要的条件，要求（如特别需要，请说明）：