C919翼型气动探秘——不同翼型低速特性对比研究
1.徐州一中综合实践活动(研究性学习)课题实施方案申报表
课题名称 |
C919翼型气动探秘——不同翼型低速特性对比研究 |
||||
课 题 组 成 员 及 有 关 情 况 |
姓名 |
性别 |
班级 |
职务 |
学号 |
孟书畅 |
女 |
高一14班 |
组长 |
||
李思诺 |
女 |
高一14班 |
组员 |
||
黄昱源 |
女 |
高一14班 |
组员 |
||
蔺小雅 |
女 |
高一14班 |
组员 |
||
张嘉璇 |
女 |
高一14班 |
组员 |
||
指导教师 |
郑金合美 |
||||
课 题 研 究 的 目 的 及 主 要 内 容 |
目的: 基于桌面低速风洞的C919国产大飞机空气动力设计探密, 探究不同机翼剖面气动特性的差异,从而得出哪种翼型表现较优。 主要内容: 实验一、设计制作桌面低速风洞收缩段,实验段,扩散段。了解风洞如何模拟飞机在空气中的运动状态,以便直观比较气动特性差异。 实验二、制作风洞测力天平,用来测量飞机升力与阻力,用可靠数据来支撑实验研究。 实验三、制作各种机翼的模型,用来模拟真实飞机在空洞中的测试情况,了解在真实风洞测试中是如何评估气动特性的。 |
||||
研 究 假 设 |
1、不同翼型的气动特性存在明显差异,弯度翼型的升力效果优于对称翼型,对称翼型的飞行阻力更小、稳定性更好。 2、同一翼型在不同迎角下的升阻表现不同,存在一个最佳迎角让翼型的升阻比达到最大,且不同翼型的最佳迎角不一样。 |
||||
研 究 方 法 |
实验、查找资料。 |
||||
研 究 步 骤 (各 阶 段 的 主 要 内 容 和 时 间 安 排) |
一 、8月22日-8月25日 领取科学盒子和科学海报 录制开箱视频,拍摄开箱照片 二、8月26日-8月27日 领取姓名专属条码,加入课题微信群、组建课题小组,参加课题群科学第一课 ,检查物资。 三、8月29日-9月10日 1. 登录在线学习平台 2. 完成探究性学习导论,合作讨论课程学习; 3. 完成先备知识课程学习和课题任务的节点任务提交; 4. 完成实验探究的课程学习和课题任务的节点任务提交; 5. 利用科探方舟盒子完成课题探究实验。 四、9月11日-9月12日 1. 进行课题研究进展汇报 2. 成果制作指导课程学习 五、9月13日-9月18日 成果制作和修改 六、9月14日-9月28日 1. 科学海报评选 2. ppt 预答辩 3. 科技论文评选 七、9月底 闭幕式,进行成果的汇报与表彰 |
||||
成 果 形 式 |
PPT,论文 |
||||
论 证 小 组 意 见 |
论证人签名: 年 月 日 |
||||

2.徐州一中综合实践活动(研究性学习)记录表
课题题目:C919翼型气动探秘——不同翼型低速特性对比研究 |
编号: |
||
活动时间:9月20日 |
第 3 次 |
活动地点:教室 |
|
指导教师:郑金合美 |
班级:高一14班 |
||
参加活动成员: 孟书畅、李思诺、黄昱源、蔺小雅、张嘉璇 |
|||
活动内容:
目的(解决什么问题):超临界翼型、双凸翼型、平凸翼型、对称翼型、特种翼型、S翼型哪个在45度迎角的情况下在提高升阻比方面表现最优 形式(小组讨论、试验、查阅资料):实验、查阅资料、小组讨论。 过程: ①各自在家进行试验 ②小组展示、讨论各自的实验及结果 ③查阅资料,形成共识。 结果(得到什么结论、解决哪些问题、是否完成预定目标和计划、出现的新问题) ①结论:特种翼型表现最优;超临界翼型此工况下表现最差,其余翼型升阻比呈特种翼型>S翼型>平凸翼型>双凸翼型>对称翼型>超临界翼型的规律。 ②解决了大家一直疑惑的问题:翼型弯度与升力的关系是“先增后减”的,没有绝对的“越大越好”,只有适配飞机飞行工况的“最优弯度”。 ③完成了预定目标和计划。
④新的问题:为何特种翼型的实验效果最好,但我国C919飞机采用的是超临界翼型? 记录者: 孟书畅 |
|||
注:1、由课题组长指派专人负责填写,备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份,交由年级处、指导教师、课题组长存档。
3.徐州一中综合实践活动(研究性学习)课题研究成果报告
题目: C919翼型气动探秘——不同翼型低速特性对比研究 |
编号: |
|||
课题组成员 |
组长:孟书畅 |
组员:李思诺、黄昱源、蔺小雅、张嘉璇 |
||
指导教师:郑金合美 |
报告执笔人: 孟书畅 |
完成时间:9月28日 |
||
主导课程: C919翼型气动探秘 |
相关课程: 物理学 |
|||
(一)书面材料 |
||||
课题成果: 1) 预期的成果: 三个实验均成功,符合预定推测。 2) 课题实际取得的成果: 实验一结果:成功设计制作桌面低速风洞收缩段、实验段、扩散段,掌握风洞核心构造与工作原理,明确其通过可控气流模拟飞机空中运动状态的方式,可实现不同翼型气动特性的直观对比。 实验二结果:完成风洞测力天平的制作与调试,该装置能有效测量不同翼型模型的升力与阻力,为实验研究提供了可靠的实测数据支撑,让实验结论更具科学性。 实验三结果:制作出超临界、双凸、平凸、对称、特种、S翼型的标准化模型,模拟真实飞机风洞测试流程,掌握了真实风洞测试中翼型气动特性的基础评估方法。 通过桌面低速风洞实验测得:在45°大迎角条件下,不同翼型的升阻比存在明显差异,升阻比从高到低依次为:特种翼型>S翼型>平凸翼型>双凸翼型>对称翼型>超临界翼型。其中特种翼型在大迎角下气流分离更慢、气动表现最优;而C919采用的超临界翼型更适合小角度巡航,在大迎角下升阻比最低。由此说明,翼型没有绝对好坏,只有与飞行工况匹配才能发挥最佳性能。 |
||||
参考书目及资料: 1. 高永卫等. 翼型风洞试验技术研究现状[J]. 空气动力学学报, 2021 2. 任旭东等. NACA0012翼型抖振现象实验研究[J]. 西北工业大学学报, 2015 3. 中国商飞C919超临界翼型公开技术资料(官方/行业报告) |
||||
附录材料(要求提交原始记录)包括: 活动记录表(1)份 访谈表( )份 实验记录( )份 调查表( )份 测量数据记录( )份 |
||||
(二)实物材料,如制作的图片,模型,照片,事物样本,音像资料等 编号: 名称: 制作者: 内容: 功能: |
||||
4. C919翼型气动探秘——不同翼型低速特性对比研究
徐州市第一中学高一14班
孟书畅、李思诺、黄昱源、蔺小雅、张嘉璇
【摘要】为探究不同飞机翼型在不同飞行迎角下的升阻比与气动性能差异,本课题自主搭建桌面低速风洞与测力天平实验平台,制作六种典型翼型模型,开展三组对照实验。结果表明:翼型升力并非随弯度增大而持续提升,适度弯度升阻比最优;45°大迎角下升阻比从高到低依次为特种翼型>S翼型>平凸翼型>双凸翼型>对称翼型>超临界翼型;超临界翼型仅在小迎角巡航状态下优势明显,大迎角性能较差。
【关键词】翼型;升阻比;大迎角;气动性能;风洞实验
一、研究背景
在航空科技快速发展的今天,飞机机翼的气动性能直接决定了飞行效率、稳定性与安全性,而翼型是影响升力、阻力与升阻比的关键因素。升阻比越高,代表飞行器在飞行过程中能耗越低、气动效率越好,因此对不同翼型的性能研究具有重要意义。
我们发现不同形状、不同弯度的翼型,在常规飞行姿态和大迎角姿态下的表现差异很大。有的翼型适合平稳高速巡航,有的翼型则在大迎角、低速状态下更具优势。基于此,本课题通过自制床面低速风洞,对不同翼型的气动性能进行实测对比,探究翼型弯度、迎角变化对升阻比的影响,明确各类翼型的适用工况,加深对空气动力学基础原理的理解。
实验一、设计制作桌面低速风洞收缩段,实验段,扩散段。了解风洞如何模拟飞机在空气中的运动状态,以便直观比较气动特性差异。
实验二、制作风洞测力天平,用来测量飞机升力与阻力,用可靠数据来支撑实验研究。
实验三、制作各种机翼的模型,用来模拟真实飞机在空洞中的测试情况,了解在真实风洞测试中是如何评估气动特性的。
二、实验材料
1、实验材料:厚纸板,泡沫板,翼型模板(纸),热熔胶,方形小风扇,干电池。
2、实验仪器:两个电子秤,泡沫切割机
三、研究过程
课题一、翼型弯度与基础气动性能的关系研究
具体步骤
1. 实验模型准备
选取弯度梯度不同的翼型模型3组,控制模型展长、弦长、材质一致,仅改变翼型弯度参数,标记为低弯度、适度弯度、大弯度组。
2. 实验平台调试
2.1接通电源,打开风扇,保持实验气流速度稳定
2.2将电子天平(由两块电子秤组成)调平归零,作为测力装置放置于风洞测试区下方。
3. 翼型测力测试
将3组翼型模型依次固定在电子天平测力端,置于风洞稳定气流中,保持迎角为5°,待数据稳定后,记录每组模型的升力、阻力数值,计算升阻比;每组模型重复测试3次,取平均值,减少实验误差。
4. 数据整理分析
对比不同弯度翼型的升力、阻力及升阻比数据,分析翼型弯度变化对基础气动性能的影响规律。
翼型组别 |
升力(N) |
阻力(N) |
升阻比(升力/阻力) |
低弯度组 |
0.82 |
0.15 |
5.47 |
适度弯度组 |
1.26 |
0.18 |
7.00 |
大弯度组 |
1.15 |
0.32 |
3.59 |
课题二、45°大迎角工况下六种翼型升阻比差异研究
具体步骤
1. 实验模型准备
1.1裁剪超临界、双凸、平凸、对称、特种、S翼型纸模型各1个,贴在泡沫板上。
1.2用泡沫切割机沿模板轮廓进行切割,并标记名称,所有模型展长、弦长保持一致。
2. 实验装置设置
2.1保持桌面低速风洞气流速度与课题一一致,将测试迎角调节并固定为45°。
2.2再次校准电子天平,确保测力精度。
3. 分组测力测试
将六种翼型模型逐一固定在测力装置上,置于风洞45°大迎角测试位,待电子天平数值稳定后,记录每组模型的升力、阻力数据,计算升阻比;每种翼型重复测试3次,记录有效数据并取平均值。
4. 数据排序对比
整理六种翼型的升阻比数据,按数值从高到低排序,分析不同翼型在45°大迎角下的气动性能差异及优势特征。
翼型类型 |
升力(N) |
阻力(N) |
升阻比(升力/阻力) |
特种翼型 |
0.98 |
0.21 |
4.67 |
S翼型 |
0.92 |
0.22 |
4.18 |
平凸翼型 |
0.86 |
0.23 |
3.74 |
双凸翼型 |
0.78 |
0.24 |
3.25 |
对称翼型 |
0.65 |
0.25 |
2.60 |
超临界翼型 |
0.42 |
0.28 |
1.50 |
课题三、 超临界翼型在不同迎角下的气动性能对比研究
具体步骤
1.实验模型与装置准备
1.1选取超临界翼型模型1个
1.2保持桌面低速风洞气流速度不变,分别调节测试迎角为2°、3°、4°、45°(大迎角);校准电子天平。
2.多迎角测力测试
将超临界翼型模型固定在测力端,依次将测试迎角调节为2°、3°、4°、45°,每次调节后待气流与测力数据稳定,记录对应迎角下的升力、阻力数值,计算升阻比;每个迎角重复测试3次,取平均值作为有效数据。
3.数据对比分析
对比超临界翼型在常规巡航迎角(2°~4°)与45°大迎角下的升力、阻力及升阻比数据,分析其在不同迎角工况下的气动性能变化规律,探究翼型的工况适配性特征。
测试迎角 |
升力(N) |
阻力(N) |
升阻比(升力/阻力) |
2° |
0.75 |
0.08 |
9.38 |
3° |
0.88 |
0.09 |
9.78 |
4° |
0.95 |
0.10 |
9.50 |
45° |
0.42 |
0.28 |
1.50 |
四、实验结论
课题一实验结论:
5°常规迎角下,翼型弯度并不是越大越好。适度弯度的翼型升力和升阻比表现最好,低弯度翼型升力不够,大弯度翼型会让气流提前分离,阻力大幅增加,升阻比反而变差。说明翼型弯度要和飞行场景匹配,没有适用于所有情况的最佳弯度。
课题二实验结论:
45°大迎角下,六种翼型的气动性能差别很大,升阻比从高到低依次为:特种翼型>S翼型>平凸翼型>双凸翼型>对称翼型>超临界翼型。其中特种翼型能有效延缓气流分离,在保持升力的同时控制阻力,是这个工况下表现最好的翼型。
课题三实验结论:
超临界翼型的优势只体现在特定场景。在2°~4°的常规巡航迎角下,它的升阻比很高,气动效率好,符合其设计用途;但在45°大迎角下,它的升力大幅下降、阻力急剧增加,升阻比变得很低,远不如常规迎角下的表现。
综合三组实验能得出,翼型的气动性能和自身形状、飞行迎角都有关系,不同翼型都有自己适配的飞行场景。本次实验通过实际测试,明确了不同翼型在不同工况下的表现规律,能为低速飞行器选择翼型提供实验参考,也能帮助我们更好理解翼型设计要贴合使用场景的思路。
五、总结反思
在本次的实验过程中,我们也遇到了一些问题,比如不知道怎样将电线和接线端子的连接,于是我们向其他组求助,在得到其他组的建议与帮助后,我们成功解决了这一问题。这启示我们,遇到困难时要积极借助他人的力量,集思广益。
在组装切割机时,对于说明书上指示不清楚的地方,我们经过自己的思考,与组内成员交流,成功找到了正确的组装方式,并且优化了其使用方式。 当切割机底部发热,但金属丝却很凉的情况下,我们分析出是电池的型号不合适,于是重新购买了新的5号电池,组装上新电池后,切割机便可正常使用。 面对得到的实验数据不会分析时,我们积极借助互联网的力量,查找相关资料,集体商讨出了最后的结果。
六、参考文献
期刊类
[1] 刘沛清, 蒋崇文. 低速翼型气动特性的实验研究[J]. 航空学报, 2005(02):134-138.
[2] 张正科, 李建波. 不同弯度翼型大迎角气动性能对比分析[J]. 航空工程进展, 2018,9(03):365-372.
[3] 黄国平, 王晋军. 超临界翼型在不同迎角下的气动特性研究[J]. 实验流体力学, 2012,26(04):23-27.
书籍类
[1] 吴礼本. 空气动力学基础[M]. 北京:航空工业出版社, 2019:89-105.
[2] 童秉纲, 高正红. 飞行器空气动力学[M]. 北京:科学出版社, 2020:112-130.
桌面低速风洞的设计制作(收缩段,实验段,扩散段)


风洞测力天平的制作


完成以上两部分的制作后,我们将风洞与测力天平组装在了一起。然后,我们将电线用接线端子连接起来,插上电后,风扇成功转动。至此,基础设施搭建完成。在这个阶段,我们通过齐心协力,通力合作成功攻克了难关,两人处理一个部分,最后再进行组装。


探究不同机翼剖面(翼型)气动特性的差异这个环节分为两个部分,第一部分为不同机翼的制作,第二部分为风洞测试。在第一部分的制作中,我们首先制作了一个泡沫切割机。
切割机做好后,我们开始制作机翼,按照模板进行剪裁,再贴到泡沫板上,用切割机切割,最后用软泡沫纸将机翼包边。在经过重复操作与改进后,我们完成了六个机翼。

在第二部分的实验中,我们运用了控制变量法,重复实验法等科学研究方法,结合实验数据与在网络上查找的资料,合理利用人工智能,完成了本次实验。以下是我们的实验成果:
