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社团活动

高品社团巡礼之一 | 方圆棋社:学它,让你更智慧

[日期:2022-11-10] 来源: 作者:

01

 

方寸棋盘,窥探人生哲理

 

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近日,方圆棋社新学期第一场

社内比赛开赛

博弈的同学眉头紧锁

目光紧紧盯着棋盘

凝神静气,拿着棋子的手坚定从容

在期待的目光下

黑白交错,棋影纷飞,落子无悔

作为观赛的一员

高三8班姚星妤表示

此时胜负早已不重要

真正让人敬佩的

是参赛者临危不乱的定力

和冷静思考的品质

 

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谈起当初选择加入方圆棋社的原因

高三8班朱怡霖说

在参与棋社前

我一直如大多数人一样

总是犹疑不决

做出选择后

又是一番反思懊悔

艳羡他人的果断利落

却从没想过

有一天我也可以做到

在棋社里

从一开始输棋的愁眉苦脸

到后来的平静释然,冷静复盘

锻炼的不仅是棋技,更是心态

友善的对手,耐心的老师

和谐的切磋氛围

都在一点点抚平我对自己的质疑

堆积对自己的选择的自信

 

 

 

02

 

在对弈中胜任不同的角色

增强团队合作意识

 

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方圆棋社的宗旨在于

以棋为依托

帮助学生提高

应对挫折、逆境的能力

使学生能在对弈中

正确对待比赛的胜负

发现自我,树立信心

胜任不同的运动角色

树立团队合作的意识

培养追求卓越的精神

 

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方圆棋社成员

高三8班尹婕瑜说

黑白交错间

体味的不只是胜负之数

更是绝妙的人生道理

在方圆棋社,没有说教

有的只是"老手”

对"新手”的引导

没有喧嚣,有的只是棋友

忽而紧缩忽而舒展的

眉头与自信的微笑

我想,这便是方圆棋社存在的意义

让学生拥有一片静以修身之地

 

 

 

03

形成“学-练-赛”一体化

结构化“体式链”棋类社团模式

 

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方圆棋社成立于2009年

经过13年的发展

已经形成学生

自主教学、合作练习为主

教师指导帮助为辅

精讲多练,以生带生的

成熟课程体系

 

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指导教师会有意识的创设

棋类比赛环境

运用“学-练-赛-用”的策略

使学生积极主动的进行

棋类活动练习和比赛

教学过程采用理论和实践结合

传统教法辅助现代教育技术

课内+课外双练习任务

等丰富的教学方式

不断激发学生棋类学习的兴趣

资深指导老师李晓彦介绍

培养学生自主、合作

探究的习惯是对于课上

每一位同学的基本要求

学生在学、讲、教的过程中

实力会得到最大程度的发挥

 

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目前,方圆棋社已经培养了

一批专业的运动员

获得了多项团体及个人奖项

下一步,社团将努力打造

“学-练-赛”一体化

“体式链”棋类社团模式

把方圆棋社打造成

徐州一中高品质社团

 

 

 

 

 

END

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一中

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地址:江苏省徐州市夹河前街26号

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社团活动

高品社团巡礼之一 | 方圆棋社:学它,让你更智慧

2022年11月10日 10:24  点击:[]

01

 

方寸棋盘,窥探人生哲理

 

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近日,方圆棋社新学期第一场

社内比赛开赛

博弈的同学眉头紧锁

目光紧紧盯着棋盘

凝神静气,拿着棋子的手坚定从容

在期待的目光下

黑白交错,棋影纷飞,落子无悔

作为观赛的一员

高三8班姚星妤表示

此时胜负早已不重要

真正让人敬佩的

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和冷静思考的品质

 

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谈起当初选择加入方圆棋社的原因

高三8班朱怡霖说

在参与棋社前

我一直如大多数人一样

总是犹疑不决

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又是一番反思懊悔

艳羡他人的果断利落

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友善的对手,耐心的老师

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都在一点点抚平我对自己的质疑

堆积对自己的选择的自信

 

 

 

02

 

在对弈中胜任不同的角色

增强团队合作意识

 

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方圆棋社的宗旨在于

以棋为依托

帮助学生提高

应对挫折、逆境的能力

使学生能在对弈中

正确对待比赛的胜负

发现自我,树立信心

胜任不同的运动角色

树立团队合作的意识

培养追求卓越的精神

 

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方圆棋社成员

高三8班尹婕瑜说

黑白交错间

体味的不只是胜负之数

更是绝妙的人生道理

在方圆棋社,没有说教

有的只是"老手”

对"新手”的引导

没有喧嚣,有的只是棋友

忽而紧缩忽而舒展的

眉头与自信的微笑

我想,这便是方圆棋社存在的意义

让学生拥有一片静以修身之地

 

 

 

03

形成“学-练-赛”一体化

结构化“体式链”棋类社团模式

 

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方圆棋社成立于2009年

经过13年的发展

已经形成学生

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教师指导帮助为辅

精讲多练,以生带生的

成熟课程体系

 

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指导教师会有意识的创设

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目前,方圆棋社已经培养了

一批专业的运动员

获得了多项团体及个人奖项

下一步,社团将努力打造

“学-练-赛”一体化

“体式链”棋类社团模式

把方圆棋社打造成

徐州一中高品质社团

 

 

 

 

 

END

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一中

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