近日，《省教育厅办公室关于公布2018年基础教育前瞻性教学改革实验项目的通知》（苏教办基〔2018〕6号）公布了面向基层的教学改革和实践探索项目49个（学校项目），徐州市第一中学申报的“普通高中数字化实验室支撑理科深度学习的教学改革实践建构”成功入选，经过省厅组织专家团评审成绩位列高中学校第一名。

为进一步提升我省基础教育教学改革和教学研究水平，2015年6月，省教育厅出台文件，启动基础教育教学改革行动计划。该行动计划主要通过项目推进的方式进行，内容包括课程、教学、评价、资源建设等方面。省教育厅、省财政厅设立基础教育前瞻性教学改革实验项目经费，每年重点扶持30个左右省级教学改革项目。

徐州一中在十余年“先学后教、以学定教”“互动高效”的课堂教学改革基础上，以新校区建设为契机，历时3个月，制定了基础教育前瞻性教学改革实验项目的方案。该项目秉承“全面发展、科学见长”的办学特色，突出“自主、创新、致用”，通过打造数字化实验室教学环境，构建符合素质教育要求、符合我校特点的高中理科深度学习的课程体系，形成自主探究、合作共享的学习方式，重视体验、注重实践的教学方式，开放自由、营造环境的管理方式，从而不断提升教师职业幸福感、学生学习快乐感，促进学生全面健康发展，培养具有人文情怀、科学素养、创新精神和实践能力的当代优秀高中生。

自项目开始申报以来，学校陈青校长、张安义副校长（教育部“万人计划”领军人才）亲自担任“教改实验项目”的责任人，在他们的带领下，团队成员对照评审要求，积极投入、反复研讨，不断调整完善项目申报与答辩方案，历经十几稿的整理修订，最终成功入选。为真正展现徐州市基础教育一线教学改革与实践的探索与思考，市教育局基教处组织人员多次为高质量地构建项目汇报方案出谋划策。

在各市推荐申报的基础上，经省教育厅组织材料初审及答辩评审、研讨论证，由徐州市第一中学申报的“普通高中数字化实验室支撑理科深度学习的教学改革实践建构”项目，在49个基础教育前瞻性教学改革实验项目中排名第六，在参加项目申报的高中学校中排名第一。

该项目是徐州一中在“十三五”规划背景下，引领学校未来发展的核心项目。在省答辩委员会要求只限6分钟的项目答辩时，张安义副校长首先用形象生动的比喻破题，界定了前瞻性项目应该“做什么”的范围：如果整个前瞻性项目是“航天工程”的话，那么，高中数字化实验室是工程“发射架”，深度学习是“点火索”，教学改革实践建构则是“飞行器”。 接着介绍了我校申报该项目的已有基础，即“两阶段教改、三项建设”的情况。张校长重点汇报了教改实践与预期成果：利用数字化实验室平台之势，开展国家课程校本化的主题序列学习活动，优化理科深度学习课程群，开展以“创新思维”为特征的新型教学活动，呈现了实践创新、理论建树、效能比析、辐射带动。汇报和答辩获得了专家好评。
　　徐州一中将根据省教育厅的要求，采取有效措施，抓好基础教育前瞻性教学改革实验项目建设，并以此为抓手，深化基础教育课程教学改革，加快推进基础教育内涵发展。

该前瞻性项目是创办江苏省高品质示范性高中的必备要件之一，其申报答辩成功，进一步提振了学校干群的精神状态，增强了进一步深化课程改革和办好学校的主体自觉和坚定自信，为创办江苏省高品质示范性高中增添了浓墨重彩的一笔。

在项目资金下达一年后，省教育厅将从“有前瞻理念、有实践创新、有效能比析、有辐射带动、有理论建树”等方面对项目进行检查视导。徐州一中也将借助新城校区建设契机，通过学术委员会的深化落实与引领功能，发挥该项目在教改中的“导航仪”作用，实现强力务实推进，以进一步增强学校的竞争力，提升学校的办学品质。

陈青校长、张安义副校长在项目答辩现场