国旗下讲话(第六周)
敬爱的老师,亲爱的同学们——
大家上午好!
今天我国旗下讲话的主题是“你即你国家”。
时值第六十九个国庆节,时事新闻、国际热点、弘扬正能量云云自是不需我再赘述的了。大家或许繁忙,假期里便一头扎进了题海;或许偷得半日闲,玩的逍遥自在。但我想,国庆节的假期,却是没有人过国庆的罢。且不说为着国庆做些什么,便是在行事之余心中能想着是祖国母亲生日的,也是寥寥。如此,你是因为一以贯之的用心对待自己和国家,坦坦荡荡无需多言,还是因为从未想过这些——从未意识到“你即你国家”、你即你自由、你即你未来。
国家二字,说来太大。其作用于个体,便是决定了你的构成,决定了你的渊源与血脉,决定了你的骨子里的那口气,也决定了你的历史与荣辱。过去的事迹不需我在此多重复,国民性也有一众大师洞察其表里——那么由此,何为国家?其外化也就正是一个个国民的个体;我们的嬉笑怒骂,我们的所思所感,我们为谁而哭为谁而歌,我们的行事准则与道德标尺。这种种构成了一个完完整整的你,也就构成了你的国家,我们的国家。
所以去发自内心的做些什么吧,少年!
《少年中国说》已被反复了无数次,可这不应该只是必背选段里的口号而已。我们写了一遍又一遍的“拒绝平庸”,可众人埋头学习你便埋头学习,众人的价值取向便不假思索为你所追求,众人叫嚣之时你便一并张牙舞爪,众人沉默之时你便沉默,如此再谈不平庸——如此,何谈不平庸?你有着高远而恢弘的世界观,可我不希望这只能推导出空谈的方法论。
在这里,在一中,或许我们选择了相似的道路,或许我们有着相似的梦想;但作为一个个体,你只能为自己负责。或许你可以抽上几分钟想一想,自己想要做什么、自己需要做什么,想成为什么样的人、想完成什么样的事。这关乎你的未来,亦关乎你的国家。
我们想要看到大家的行动,看到生命之多样性,看到青春之明媚,看到尔之向往、尔之追求。切莫到头来将逝去的机会与时光再推脱给国家和教育,殊不知自己的无为也做了应试的帮凶,个个脸上有着血污。
如果你喜欢丰富,那便多多去尝试,即便现在时间机会有限,也要尽可能的多看看这世界,辨一辨这人生百态;如果你喜欢单纯,便用心于一事一物,有为有守,不惑不忧。如果你关注某一社会问题,那就去为它努力,去推动它的改变与进步;如果你热爱某一活动,便去练习精进,体验它的快感,也玩出自己的态度。不管是如何的境遇,无论你觉得自己好或是不好,无论你觉得身边好或是不好,总有些事情是应该去做的,总有些事情是值得去做的——这无关功利,自己心安而已。
最后,希望能用熊培云的一句话来结束今天的演讲:“我将用心于此生此地,这是我的人生,我必让它圆满;这是我的土地,我必让它自由!”希望大家都可以有所执而不拘泥,认真去想,认真去做。
我今天的演讲就到这里,谢谢大家!
徐欣彤简介
徐欣彤,来自高二(21)班,任团支部书记。在上一学年中多次被评为三好学生、优秀团干部,在校学生会、广播站任职,今年暑假参加了哈佛峰会等活动,上学期期末考试取得了年级第一名的好成绩
第6周周会:
如果唐僧没有紧箍咒,孙悟空一辈子都是个泼猴
各位同学老师上午好:
今天的周会从一篇小文章说起——《如果唐僧没有紧箍咒,孙悟空一辈子都是个泼猴》。
小时候看西游记,最愤愤不平的事情就是孙悟空的头上被戴上了紧箍咒。想当年,孙悟空上天入地,大闹天宫,无人能敌,潇洒任性,恣意快活。自从跟了唐僧取经,这也不行,那也不行,稍有逾越,便口念咒语,痛得满地打滚。于是,我的心里恨唐僧,真想有个办法,能够把美猴王头上那个紧箍摘掉,让他恢复自由之身。那时候,觉得西游记最大的败笔,就是写了这个紧箍咒,让看书的人心里一直憋屈。
等年龄渐长,发现吴承恩老爷子写那个紧箍咒,其实另有深意。尤其是等自己长大做了老师,发现如果从教育的角度解读,紧箍咒是西游记里不可或缺的一样东西。可以说,西游记好就好在有一个紧箍咒。做一个假设,如果唐僧没有紧箍咒,孙悟空会不会修成正果?答案显然是不会。
当年唐僧刚把孙悟空从五行山下救出来,孙悟空就打死了六个强盗。唐僧批评了他几句:孙悟空不爱听了,一个筋斗云就没了影,跑到东海龙王那儿喝茶去了,直接把唐僧晾在了半路。幸亏,观音菩萨给唐僧送来了紧箍咒,加上东海龙王的劝告,孙悟空才回心转意,回到了唐僧身边,顺着菩萨设下的套戴上了紧箍。从此,他一犯错,唐僧就念紧箍咒,孙悟空只好保着唐僧去西天取经,人生才渐渐踏上了正途。
孙悟空取经前的人生是什么样子?只不过是占山为王,与牛魔王等妖魔鬼怪吃吃喝喝,称兄道弟。而取经之后,他功德圆满,成为了斗战胜佛。可以说,从人生的境界来讲,取经后和取经前是一个天上,一个地下,不可同日而语。如果孙悟空的头上没有紧箍咒,他就会天天由着自己的性子胡来,就不会好好保唐僧去西天取经。如果孙悟空不去西天取经,当然也就不会修成正果。可见,对于孙悟空的成长,紧箍咒至关重要。
当然,我想说的是现在的教育。每个人都知道,对于天底下的孩子来讲,学习是人生的正途。但没有人天生就爱学习,就愿意受约束。在他们的头上,也应该有一个紧箍咒,让他们的心里有所畏惧,才可能有所成就。
这个紧箍咒,就是学校的规章制度,就是教师的惩戒权,就像孙悟空犯错误了唐僧会念紧箍咒一样,学生们犯错误了,老师一定要按规定进行惩罚,这样,他们才会沿着正确的方向走下去。
但遗憾的是,现在的学生头上没有紧箍咒,甚至,不但学生头上没有,还有人把紧箍咒戴在了老师的头上。君不见,在义务教育阶段的学校里,学生犯错误了无人能管,而老师一旦在教育犯错误的学生时稍有不慎,往往会受到严厉的处理。这样的例子太多,也太让人心寒,不举也罢。
如果唐僧没有紧箍咒,孙悟空一辈子都是个泼猴。如果教师没有惩戒权,教室里的熊孩子会越来越多。这个道理很简单,但似乎没有人愿意懂。很多人只知道说,孩子还小啊,应该惯着才行,都21世纪了,要快乐教育才对。他们忘了,规则才是教育的基础。
其实唐僧对孙悟空使用紧箍咒,大多是孙悟空刚入师门的时候,集中在取经的前半段。
那时候,孙悟空动不动就野性大起,或者杀生害命,或者叫着离开,破戒犯错。而当孙悟空诚心取经后,唐僧就没再念过。
唐僧最后一次念紧箍咒,是在真假美猴王那一回,为了分辨谁真谁假才念了一次。一般认为,六耳猕猴是孙悟空的心魔,孙悟空最后打死了六耳猕猴,其实打死的是自己错误的念头,从此真正走上了正途。以后孙悟空不再犯错,当然唐僧也就不必再念紧箍咒,此时,紧箍已经无用。同样,让教师有惩戒权,给学生树立规则,最终结果是希望学生们都健康发展,没有人受到惩戒。
能够让人成才的条件不是无法无天,而是有所约束。也许,这就是孙悟空头上的紧箍咒带给我们的启示。
也许有人非常讨厌德育处长,每周周会罗里吧嗦像唐僧一样翻来覆去碎碎念。从去年开始要求佩戴身份识别卡,学校在各处更换安装了一批高清摄像头,有学生就很不满,在网上吐槽“学校不自由了,不像一中了,给学生带狗牌儿,安监控逮人,专门拆散情侣等等”。甚至包括穿校服,也总有学生吐槽,不肯穿,想方设法弄点儿不一样的穿法,来彰显个性。
我们曾经谈过为什么要统一校服,作用如下:1、防止学生之间的攀比;2、方便外出学生安全的身份识别;3、有利于学校内的管理;在校园内学生统一校服,可以一眼识别出未穿校服的外校人员,避免社会闲散人员进入校园,有利于保证学生安全以及财务安全。4、强化学校精神和集体感。校服是一个学校精神面貌的体现,可以彰显学校精神;统一校服,可以增加全校学生间的集体荣誉感,提高学生间的凝聚力,比如去淮塔扫墓唱国歌时比在学校升旗时响亮多了,旁边的人们就会感慨“哎呀你看人家一中,学生就是好!”5、使学生保持学生的正气。时刻提醒自己言行举止像个学生,尤其得像个一中学生该有的样子。比如前几天在校门口查迟到,有个别学生不穿校服没带胸牌,穿的像个社会青年,保安凭什么确认你的学生身份让你进校呢?这从某种意义上来说,校服是不是我们的一道紧箍咒?
已毕业的学长在写回忆一中的文章里,把胸牌叫“狗牌”,说这是一个证明你妈是你妈的奇葩要求。真的没有必要吗?国内外很多大公司要求员工出入必须佩带胸卡识别身份,我们每个公民都得有个身份证,出国还得需要个护照证明你的国籍,全社会的监控越来越多,犯罪率在逐渐降低,破案率在逐步升高。
再说个真事:食堂管理中心跟我们各年级处长联系,说“麻烦您给同学们再通知一下,以后补办饭卡或者领取丢失饭卡时,出示相关证件比如身份证,借书证,走读证或者胸牌,带照片的都可以,因为最近发现有同学补办别的同学的饭卡,让我们充值处的同事发现了,让其出示有效证件无法出示,就找其它同学证明身份,我们也无法确认是否属实,因为挂失的同学与补卡的同学不是同一人,我们没有为他办理,为了保障同学个人财产同时减少矛盾发生,还是通知一下同学们持有效证件来办理吧。”还有同学丢了饭卡去挂失发现已经被人盗刷一空,只好调监控来找干坏事的同学;有同学来反映,在球场上打完球忘了拿钱包,转身回去拿,钱包还在,钱没了;还有人说手表放在教室里,没有了;手机放在宿舍抽屉里,不见了,等等等等,这和我上几周讲的乱丢垃圾相比,已经不单纯是品德素养问题了,而是侵犯他人财物的违法犯罪行为,数额达到一定的额度,是完全可以移交公安机关来介入处理的!这个时候,我们所依靠的身份识别卡也好,高清监控也好,是不是勒在我们头上的一道紧箍咒?
学校是个教书育人的地方,我们希望培养的是出类拔萃的一中人。对于在成长过程中可能会犯的错误、失误,可能走的一些弯路,一些逆反情绪,更多的是通过说服教育、谈话谈心,伸出手拉一把,可以帮助小朋友们回归正途,把握方向。但是对于极个别这样素质低下、品德败坏、往违法犯罪边缘滑去的学生,必须动用严厉的措施,甚至有时候得拿针像容嬷嬷一样刺痛你、点醒你。靠什么?靠校纪校规、靠技术监控、靠身份识别卡的外在约束,国有国法校有校规,除了靠外在强制性的约束,更要靠我们自己内心的那根绳,那根高压电线,那根紧箍咒,就是不能逾越的做人底线!良知与原则!