微雨初霁，五月清和。江苏省教科院中小学教学研究室于5月17-19日在苏州张家港市举办了“全省高中英语单元整体教学专题研讨活动”。我校裴蒙老师以译林版普通高中教科书选择性必修一第三单元Integrated skills为题执教展示课，获得了与会教师的一致好评。

本次研讨活动旨在进一步理解和落实《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》的理念与精神，深入研究译林版《普通高中教科书英语》教材使用，准确把握教育教学的新方向和新目标，促进教师专业素养与教学能力的提升，深化我省高中英语课程和课堂教学改革。

会议分以下三个阶段展开：首先是高中英语单元整体教学研讨课。来自各学校的老师们围绕“高中英语单元整体教学”的主题，深挖教材，巧妙设计，对同一单元的不同板块作出了不同解读，精彩纷呈：来自江苏省淮阴中学的耿帆老师主讲Welcome to the unit；常州市第三中学的江凌云老师主讲Reading；南师附中江宁分校的张霞老师主讲Grammar and usage；徐州市第一中学的裴蒙老师主讲Integrated skills；江苏省梁丰高级中学的顾铖诚老师主讲Extended reading; 江苏省姜堰中学的刘斌河老师主讲Project。

第二部分是各地高中英语教学教研经验交流，各市代表畅所欲言，互学共进。宿迁市教研室许艾丽老师、江苏省邗江中学韩炳华老师、丹阳市教师发展中心王宏宇老师、连云港市教研室刘玉欣老师、盐城市教科院仲勇老师、无锡市辅仁高级中学周伟老师、南通市教科院黄利萍老师分别就高中英语新教材使用情况、新教材教学存在的三大问题及对策、关于新教材使用情况的调研汇报、高中英语单元整体教学的问题及策略、高中英语单元整体教学思考与实践、“双新”背景下的高中英语教学实践与思考、高中英语新教材中的高考元素进行分享。

第三部分是专家评课与讲座。专家们逐一点评，高屋建瓴。常州市教研员宋德龙老师认为，张霞老师的语法课符合形式-意义-使用的三维动态语法观。江凌云老师带领学生一起欣赏莫奈的名作Sunrise，并现场邀请了一位学生画日出，引导学生更好地理解印象画派的知识，提升了思维品质。裴蒙老师在一个课时内对Integrated skills板块内容的取舍是一个亮点。这节课很好地体现了学习活动的渐进性和技能训练的融合性。

裴蒙老师根据《普通高中英语课程标准》的教学理念，在注重本单元各个环节之间的联结和互动前提下，围绕单元话题“绘画艺术”设计课程。通过听、读、看、说、写这一系列环环相扣、层层递进的小活动，构成一个综合性的语言实践活动，并以此为导向，引导学生在运用听、读、看等理解性技能的基础上，向说、写等表达性技能过渡，完成一个半开放性的活动，写一封关于如何创造一幅特殊画作的说明书，提升英语语言能力。

课堂在裴蒙老师创设的情境中展开，学生积极参加语言技能的训练活动，在轻松愉悦的氛围中掌握了本课的核心知识，在提升语言素养的同时，学会了用眼睛和心灵去发现创意绘画的美。学生在课后动手绘制画作，形成个性化的产品，切实感悟到了只要有一双善于发现美的眼睛，用心去感受、用思维去创造，每个普通人都是自己生活中的大艺术家。

“教”以潜心，“研”以致远。江苏省高中英语单元整体教学专题研讨活动圆满结束，为全省各地高中英语教学的开展提供了课例借鉴和理论依据。

裴蒙老师活动感言：

我非常荣幸有机会参加江苏省高中英语单元整体教学专题研讨活动并进行一场公开课展示。这次活动对我来说是一个宝贵的锻炼机会，让我受益匪浅。感谢教研员郑楠老师的鼓励，感谢徐州一中英语备课组组长肖明晶老师的付出，感谢英语组大家庭对我的无私帮助与支持。通过一次次磨课、试讲、调整，大家宝贵的建议和意见让我不断吸收学科教学养分、思考教学缺口、提升知识储备和教学技能。如切如磋，如琢如磨，一节四十五分钟的课成为了我成长的阶梯。所谓“功不唐捐, 玉汝于成”，一切进步都基于踏实付出。在大家的鼓励与督促下，我将怀揣追风赶月莫停留的勇气，潜心成长，且行且思，破浪乘风，教学相长。