徐一中党【2011】04号:“践行师德创先争优”主题实践活动
徐州一中关于开展“践行师德创先争优、争做优秀教师、办人民满意教育”主题实践活动的实施意见
(徐一中党【2011】04号)
各处室(支部)、全体教职工:
为进一步加强和推进我校师德建设工作,全面提高广大教师职业道德水平,努力建设一支高素质的教师队伍,按照市教育工委和市教育局的部署,校党委决定在全校范围深入开展“践行师德创先争优、争做优秀教师、办人民满意教育”主题实践活动。结合学校实际情况,制定如下实施意见。
一、响应号召,充分认识开展主题实践活动的重要意义
教育大计,教师为本,教师素质,师德为要。教师的思想政治素质和职业道德水平,直接关系到学校德育工作的中心地位和广大青少年学生的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来,是教育教学质量和水平的根本保障,是人民群众度量教育工作的一个重要标尺。各处室(支部)要高度重视,组织好本处室(支部)包括党员在内的全体教职工认真学习实践科学发展观、认真学习《十二五教育规划纲要》、认真学习师德规范的各项要求,积极排查师德师风方面存在的突出问题和群众反映强烈的热点问题,制定有效的整改措施解决问题。特别是要通过积极宣传身边优秀党员(先进师德标兵)的先进事迹,弘扬主旋律,鼓励广大教师践行师德、爱岗敬业、教书育人,从而促进我校师德师风的不断优化。广大党员干部要自觉加强学习,努力提高自身的思想认识,要自觉接受广大群众的监督,在全校师德师风建设的大潮中发挥先锋模范作用,要带头践行《中小学教师职业道德规范》,争做学生爱戴、人们满意的师德建设标兵;广大教职工要自觉提高思想认识,让追求崇高的师德成为自己的行为指南,以高尚的品格感染广大学生的进步。
二、认真学习,认真理解和遵守师德规范的各项要求
师德规范的总体要求是:爱岗敬业、关爱学生,把全部精力和满腔热情献给教育事业,关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步;要刻苦钻研、严谨笃学,不断提高教学质量和教书育人本领,恪守学术道德,弘扬优良学风;要勇于创新、奋发进取,积极探索教育教学规律,改革教学内容、方法和手段,努力培养创新人才;要淡泊名利、志存高远,自觉坚持社会主义核心价值体系,不断加强师德修养,树立高尚的道德情操和精神追求;自觉担负起未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要责任,以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重,努力成为弘扬社会主义荣辱观的表率,成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。
中小学教师师德建设的要求是:坚持为人师表,不违反社会公德;坚持爱岗敬业,不从事有偿家教;坚持严慈相济,不体罚或变相体罚学生;坚持以生为本,不抑制个性发展;坚持面向全体,不歧视偏爱学生;坚持笃学求进,不敷衍教育教学;坚持高效课堂,不超量增加学业;坚持素质领先,不排名分数成绩;坚持自尊自律,不接受家长财物;坚持团结协作,不妨害团队和谐。
党员教师师德建设的要求是:以身作则,率先垂范,自觉加强党性修养和师德修养,充分发挥的先锋模范作用,以自己的言行和人格力量带动和影响广大教师,成为践行师德规范的表率,成为具有高尚师德修养的模范,在“践行师德规范创先争优、争做优秀教师、办人民满意教育”主题实践活动中作出新的贡献,保持共产党员的先进性。
结合我校师德建设实际与本次实践活动的主要精神,本次主题实践活动的重点是:重点排查和解决教师中有偿家教、歧视、侮辱、体罚学生、工作责任心淡化、索要或接受学生、学生家长财物等以教谋私行为,以及其他有损教育和教师形象的突出问题。
包括党员在内的全体教职工要以“争做优秀教师、办人民满意教育”为努力目标,外修形象、内强素养,在教育教学工作的实践中奋发进取,志存高远,爱岗爱生,廉洁从教,为我市教育事业的发展做出新的贡献。
三、积极践行,以实际行动落实主题实践活动的各项部署
根据市教育工委的部署,我校主题实践活动,从2011年4月开始,到2012年三季度结束,分启动部署、集中推进、评议表彰三个阶段进行。
(一)启动部署阶段(2011年4—5月)
校党委按照上级有关文件、会议精神,结合我校实际,制定“主题实践活动具体方案”,并召开全体教工大会,宣传学习有关文件精神和学校主题活动方案。各处室(支部)认真组织、督促广大教职工(党员)加强自学,领会此文件精神,确保全校教职员工了解开展主题实践活动的重大意义和活动安排。
全体党员、教职工要认真学习师德建设的各项要求和规范,对照要求和规范认真查找自身可能存在的不足,自觉把全体师德建设和自身师德水平提高的要求结合起来,增强参与主题实践活动的针对性和目的性。
(二)集中推进阶段(2011年5月至2012年6月)
党委将结合我校教育教学实际和学校“十二五”规划的制定、实施,以向党的十八大献礼为契机,组织开展一系列主题实践活动,各处室(支部)要认真按照统一部署,组织好处室教职工(党员)参加活动,并积极结合各自特点,创造性地开展师德师风建设,要让实践活动真正起到促进师德师风建设的作用。
1、定期学习,阶段反思活动
校党委将以创建学习型党组织、争做学习型教师为抓手,定期组织全体教职工深入学习胡锦涛总书记对新时期师德精神的新概括、新阐述,学习《党章》、党史、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及教育部和教育厅等有关师德师风建设的相关文件及会议精神,通过学习提高党员同志的党性修养和广大教职工的师德认识觉悟;并积极通过讨论、征文等活动,引导广大教师对“如何做教师”、“做怎样的教师”等问题的深刻思考。党委将大力宣传学校中先进典型人物的事迹,组织开展“学标兵,找差距,正师风”等活动,全体教职工要对照楷模找差距,对比先进求突破,开展师德自主反思活动,排查出自身在师德师风中存在的突出问题,切实加以纠正和改进。
2、公开承诺,师德竞赛活动
学校党委将在全体党员继续深入开展“五个一”活动。通过亮出党员身份,坚持挂牌上岗的形式,自觉接受群众监督;通过公开承诺,定期自查的形式,自加压力,促进党风、校风的良性发展。党员同志特别要带头承诺履行教师职业道德的各项要求,带头承诺不搞有偿家教等社会、学生、家长反映突出的师德建设中的重点问题。工会、团委等群团组织要积极响应党委的有关号召,党群共建,引导全体教职工广泛参与。全体教职工要明确自己在这次主题实践活动中的重要责任,进一步提高遵守师德规范的自觉性和责任感。
工团组织要以让学生满意、家长满意、社会满意为目标,以全体教职工为对象,以处室(支部)为单位,结合我校常规工团活动精心策划师德竞赛、服务竞赛、技能比赛等活动,打造有特色的优质教育服务品牌。一是在实施“五个一”工程下,积极开展“三讲三主动”实践活动:对工作讲奉献,主动加强业务学习和技能提升。坚决杜绝有偿家教,以高尚的人格、强烈的责任心、出色的岗位业绩提高自己在群众中、学校在社会上的美誉度;对学生讲爱心,主动走近和关爱学生,每个党员教师至少帮扶一名困难学生,每位教师每周至少和1名学生开展谈心活动,以对学生真诚、无私的关爱实践师德建设的核心价值;对家长讲尊重,主动加强和家长的交流与沟通。二是结合党员示范岗创建活动,拓宽开展“党员先锋岗”、“教书育人先锋岗”、“教科研先锋岗”、“管理服务示范岗”、“优秀工作案例”等评选活动,为党员和广大教师参与主题实践活动创造平台,培养一批优秀教师和先进典型。
3、撰写心得,定期回顾活动
通过前期学习,在具体实践活动中,全体党员及教职工要结合个人学习实践感悟,在每学期末认真回顾反思自己的学习和实践活动,至少撰写一篇学习心得(A4纸打印),学期末连同政治学习笔记交工会,党委和工会将予以评比,优秀心得将推荐在学校教科研杂志上发表;为迎接2011年教师节,工会将组织我校老师参加“师德演讲比赛”等活动。
同时围绕“四强化、四增强”(强化思想认识,增强政治意识;强化廉政认识,增强责任意识。强化纪律认识,增强作风意识;强化工作认识,增强效率意识),在全体教职工中开展大讨论活动。广大教师要充分认识党和政府对教育和教师的关心与关注,进一步增强满足感;充分认识师德建设水平与教育事业改革与发展的关系,进一步增强使命感;充分认识师德建设中存在的突出问题,进一步增强危机感;充分认识教育形象与教师自我发展的关系,进一步增强紧迫感,以此重点解决好自身参与主题实践活动的思想、态度问题,充分激发内驱力。
4、阶段评议,专项整治行动
为使主题实践活动落到实处,使学习有效果、公开承诺有落实、问题解决有措施,党委将结合学年岗位考核、年终考核等工作,对各处室(支部)以及包括党员在内的全体教职工进行阶段性评议。设立投诉电话(85058),广泛听取群众、学生、家长及社会各界的意见和建议,对于个别群众反映强烈、严重违反师德师风要求的党委将进行诫勉谈话和组织批评,并按要求上报上级党组织和行政主管部门。
(三)评议表彰阶段(2012年9月)
学校将学生满意、家长满意、社会满意作为衡量本次实践活动成效的根本标准,将党员自评、领导点评与群众评议、社会评议等形式结合起来,将在阶段评议的基础上,结合群众意见建立师德评价和考核机制,努力把教师的师德表现纳入职称评审、聘任聘用和绩效评价中来,师德评定结果归入教师业务档案,在年度考核评先、表彰奖励以及荣誉性工程的推荐中实行师德“一票否决制”,以此推动学校创先争优活动深入持久开展。
四、强化组织,健全师德创先争优主题实践活动的长效机制:
1、建立健全领导机制,强化组织保障。
校党委成立“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动领导小组,加强对我校主题实践活动的领导、检查,确保活动开展。
组 长:王志勇
副组长:刘永生、卞东华、王冀宁、叶弘媚、陈雷
成 员:各处室负责人、各党支部书记
设立主题实践活动办公室,负责联系各项事宜。
2、加强宣传引导,注意树立典型。
充分运用校刊、校报、校园网和宣传栏等形式,精心培育选树先进典型进行宣传报道,做好争创活动的宣传、交流工作,努力形成比学赶帮、创先争优的良好氛围。引导教师严谨治学、严格执教、为人师表、教书育人,后勤服务人员改进服务态度,提高服务质量和本领,广大学生树立学习信心、刻苦学习、努力成才。学校将实施情况,争创过程中的好经验、好做法,及时以简报形式报市教育工委创先争优活动领导小组办公室。
3、坚持党群共建,全员参与
学校教代会、工会、共青团、妇委会要充分发挥桥梁纽带作用,积极配合党委在全体教职工中广泛开展师德创先主题实践活动,引导广大教职工、青年学生积极参与主题实践活动,形成党群共建协力推进创先争优的生动局面,全面提升我校师生队伍的整体素质和形象。
附件:主题实践活动任务分解表(具体活动要求届时另发)
徐州一中 党委
校长室
2011年5月12日
附件:
师德创先争优主题实践活动任务分解表(对照局活动任务分解表,具体方案届时再发)
时间 | 活动内容 | 执行责任处室 | |
二 O 一 一 年 | 5月初 | 制定《主题实践活动方案》、召开全体教职工动员大会 | 办公室 |
5月份 | 组织学习《党章》、《党史》、《教育法》、《教师法》师德规范要求等法律法规 | 办公室、工会、教学处 | |
5月份 | 全体教职工公开承诺活动 | 办公室、工会 | |
5—7月 | 党员五个一活动 | 办公室 | |
6月 | 师德师风大讨论、师德论坛活动 | 工会、教学处、德育处 | |
6—7月 | “学党史树理想信念,学典型树人生标杆”活动 | 各处室 | |
7—8月 | 师德教育集中培训研讨(暑期教育教学研讨会) | 工会、教学处、德育处 | |
7月 | 学习心得评选(与政治学习笔记一同上交) | 工会 | |
建党90周年 | 优秀共产党员推荐、评选、表彰 | 办公室 | |
7月 | 参加教育局“弘扬高尚师德,颂唱优良师风”歌咏比赛 | 工会 | |
9月 | “我心中的好老师”征文 | 德育处 | |
教师节 | 推荐市优秀教育工作者 | 办公室、工会 | |
教师节 | “学生最喜欢的老师”评选 | 德育处 | |
教师节 | “师德标兵”评选 | 办公室、工会 | |
教师节 | “徐州市优秀班主任”评选 | 德育处 | |
10月 | 参加局师德演讲比赛 | 工会、团委 | |
11月 | 学习:“师德巡讲报告” | 工会 | |
9—12月 | 党员五个一活动 | 办公室 | |
10—12月 | 领导点评:主题实践活动(学校对处室点评、处室对个人点评) | 办公室 | |
11月 | 接受家长、学生、社会评议 | 办公室 | |
12月 | 各处室、个人整改活动 | 各处室 | |
二 O 一 二 年 | 1—2月 | 师德年度考核 | 办公室、工会 |
3—6月 | “党员先锋岗”、“教书育人先锋岗”、“教科研先锋岗”、“管理服务示范岗”、“优秀工作案例”等创建、评选活动 | 各处室 | |
6月 | 建立师德考核、评价、表彰激励机制 | 办公室、工会 | |
3—6月 | 党员五个一活动 | 办公室 | |
7—8月 | 师德教育集中培训研讨(暑期教育教学研讨会) | 工会、教学处、德育处 | |
教师节 | 参加局“颂师德、铸师魂”演讲比赛 | 工会、团委 | |
党的十八大之前 | 优秀支部、共产党员评选表彰 | 办公室 |