身边的感动——高三支部 “党员助学岗”活动情况简报
为推进“两学一做”学习教育活动的深入开展,高三支部党员进一步学习了《教师法》、《江苏省教育系统失信惩戒办法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等政策法规和禁止有偿家教、禁止有偿补课、禁止违规征订教辅资料等相关文件精神,坚持以规范教师从教行为为重点,力行师德师风规范,努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。
高三支部全体党员充分认识到,作为一名教师党员,这一称谓预示着自己肩负的两个重要职责:一是人民教师的职责,二是共产党员的职责。这两个职责都非常重要,一个是教师的事业,另一个是党员的信仰,信仰可以为教师的事业注入无穷的动力,而事业是党员的信仰得以实现的舞台。
高三支部党员在亮身份、做承诺、当先锋、树形象活动中,带头遵守师德规范,订立承诺书,并公开承诺内容,接受教师、学生和家长的监督。党员教师自觉在精心上好每堂课、认真做好每件事、努力教好每个学生上下功夫。随着“两学一做”学习教育的日渐深入,支部党员掀起一股干事创业的新高潮。在全市开展“教育学南通、水平双提升”活动中,支部党员率先奉献,积极开展“党员助学岗”活动,形成了党风带师风、师风带学风、学风带校风的良好氛围,不断促进学校科学和谐发展。
作为教师深知这个道理:每一位学生都是优秀的,都是独特的,都有其存在的独特意义和价值,只是各有所长而已。有的学生在学习上存在一些个性化的问题,加强对他们的关注和指导,找到其“最近发展区”,能促进其实现超越自我。因此“党员助学岗”活动以边缘生、学困生、贫困生等特需生作为最重要的一条主线。
“党员助学岗”活动中,党员教师们扎扎实实的开展工作,既关心特需生学业成长,也关心他们的心理与情绪变化。根据帮扶学生情况的不同,有的党员帮助特需生“量身定制”切实可行的奋斗目标、辅导计划及辅导措施;有的党员引导学生学会规划、学会实践、学会反思,跨越功课补习层面,深入到对学生心理健康、心理状态的调整,甚至是人生观、价值观的启迪,最终激励特需生完成超越自我;有的党员指导特需生找到自己挑战对象,用对手激励自己,借助成绩曲线图,去回忆自己巅峰时期内在外在的状态、原因,基于对自己的分析和判断,剖析自己的优势,善于找到超越自己的增长点,树立信心,完成对对手的超越。有的党员鼓励特需生寻找他们的闪光点,给他们信心,悉心传授方法,帮助特需生培养良好的学习习惯。
“党员助学岗”活动中,党员教师们不仅注意在教学的不同环节注意关注特需生的学习进展情况和存在的问题,而且通过面批、谈心等不同方式,帮助他们解决学习上的问题,加强师生情感交流,培养学生必胜信心及坚韧性格品质,多方位提升特需生工作实效。
没有华美的词藻,没有惊天动地的壮举,有的只是点点滴滴的细节,点点滴滴的温馨。他们说“我们做老师的要对得起家长,对得起学生,对得起自己的良心。”这话说起来容易,可做起来难,不知要付出多少自己工作外的时间!但是他们没有任何怨言,就这样一直默默地做着。做他们的学生真幸福!学生有这样的好老师真幸福!
他们用真诚、真情踏踏实实地做好每一件事情,体现了一种无私奉献的精神。他们的这种奉献,可以感染同事,同心同德,齐心合力;可以感染家长,树立威信,真诚沟通;可以感动社会,更可以感染孩子,进取向上,勤奋努力。激励、赏识、参与、期待,激励每一个学生上进,赏识每一个学生的才华,让每一个学生积极参与,期待每一个学生获得成功。
高三党支部供稿