我校参加的教育部规划课题子课题成果丰硕
研究成果丰硕,集中体现为内部出版的书籍《草色遥看》(以学生创作的作品为主,体现开题不久学生实践活动),集中体现为由中国矿业大学出版社出版的《润物无声》之学生卷和教师卷两本书上,集中体现为在国家级、省级、市级各类刊物上发表了一批高质量的论文上,集中体现在参加课题研究的老师教育教学水平和研究水平提高和教师专业的发展上,集中体现在学生文学社团活动的有效开展上。
论文撰写或发表
“猜读法”在语文教学中的运用 赵 永《文学教育》2007.3
新课程中的教师角色 赵 永《语文学习报》2008.8
语文课外阅方法读指津 赵 永《语文学习报》2008.8
高中写作不能只靠“写” 李因林《中学语文教学参考》2007.7
谈语文课上的四种“热闹” 李因林《语文教学通讯》2008.3月
从“假深刻”到“真生活”
——谈写作的立意取材 李因林《语文教学通讯》2009.1
请把“答错”的权利还给学生 魏 琰 李因林《现代语文》2010.5
请让我们的语文课“慢”下来 魏 琰 李因林《现代语文》2010.6
学生朗读节奏与语感培养 庄雯娟
根据高峰体验原则,增加写作成功体验 庄雯娟
《父亲》互动授课教学案例 陈宏仁《语文教学与研究》2008.1
怎样实现课堂教学的高效互动 陈宏仁《语文教学与研究》2008.4
高效课堂呼唤语文教师的教学激情 陈宏仁《文学教育》2009.12
语文课到底怎样上才好 陈宏仁《中学语文教学参考》2008.6
“生成”使语文课堂更精彩 陈宏仁《中学语文教学参考》2009.1-2
浅谈提升高中美术教师人文修养的策略与实践 张颖震
整合学科优势,挖掘艺术人文 张颖震
实践与人文的互动融合 张颖震
浅谈高中美术欣赏中的人文意义 张颖震
中国徐州汉画壮馍典藏
----一本可以嚼可以看的书 张颖震《中国中小学美术》2009.4
让汉画壮馍走进艺术人文课堂 张颖震《江苏学校美术教育》2010.2
校园文化建设之浅见 卞东华《中国校外教育》2007.7
赴英休学旅行10日感悟 卞东华《中外教育研究》2008.11
与新教师共勉 卞东华《中学文科》2008.9
读书,让教师在书韵中成长 卞东华《好家长好教师》2009.2
课堂教学资源开发和利用浅见 卞东华《新课程研究(基教)》2009.4
“润物无声”的语文教育 卞东华《中学语文教学参考》(下)2010.5
论文获奖
在中国教育学会第21次全国学术年会论文征集和评选中,卞东华的“语文课题研究与校园文学活动”、李因林的“考场作文必须这样‘深刻’吗”、庄雯娟的“探析学生写作心理,激发写作热情”获二等奖,张颖震的“扣问审美――浅谈美术审美创造思维在素质教育中作用”、王憬憬的“说说课前演讲”、李红云的“浅谈在新课改理念下的乐学教学”获三等奖。
在由中国当代校园研究会校园文学委员会、中国教育学会中学语文教学专业委员会、中国人民大学书报资料中心和课题组联合组织的第三届全国“新课程改革与校园文学研究论坛”上,卞东华的论文获二等奖,陈宏仁、张颖震、赵永、李红云、李因林、魏琰、王璟璟、庄文娟等8人的论文分获三等奖。
《草色遥看》目录
《润物无声》(学生卷)目录