第八周国旗下讲话《幸福高三》
高三(22)班 韩方玉
幸福是什么?现在汉语词典给出的解释是“一个人的需求得到满足,而产生长久的喜悦并希望一直保持现状的心理情绪。”反观这个题目我不禁怀疑,高三真的幸福吗?诚然,不会有人对高三生活感到满足,更不用说希望一直保持现状。对大多数同学来说,高考是独木桥,是鲤鱼们溯游而上十二年的龙门,是一场没有硝烟的战争。
高三不会是轻松的,这句话我们已从老师家长口中听过上百遍。它意味着如山的试卷,频繁的考试和残酷的排名。它不是儿戏,更不是表演,深陷其中还流露出由衷的喜悦,这是不现实的。在享乐主义泛滥的今天,幸福高三无疑只是一句苍白的口号。
我想说,高三是痛苦的,但这痛苦是美丽的,有意义的。我们心中有或大或小理想,脚下有或远或近的征程,眼前有或清晰或渺茫的希望。十年寒窗苦读,我们失去或放弃了很多。在青春电影高呼“无放纵,不青春”时,我们坐在窗明几净的教室里,奋笔疾书。终点从未如此明确,曾经以为如月亮般可望不可即的梦几乎变成跳一跳就摘的到的果实。可以说,高三就如逆水行舟,未来就在彼岸向我们招手,虽然每个人都疲惫不堪,伤痕累累。但这样大的诱惑,怎能不让我们痛饮高三这杯苦酒,甘之若醴。
高三于我们而言,与其说是幸福的时光,不如说是苦难的修行,是成长过程中无法回避的事情。因此,承受痛苦也是一种能力。我们要成长,要成功,就不得不与高三的痛苦并肩前行,就仿佛美丽的宝石必经熔岩的冶炼和剧烈的爆炸一样。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,唯有历练才能激发人内在的潜能。一味沉溺于安乐太平,呼唤着妄想中高三的幸福,是普通人面对苦难痛苦时怯懦的表现,是一种对生命缺乏深刻体验与理解的必然选择。承受压力,忍受痛苦,本身就是一种可贵的品质,也是高三教给我们最有长远意义的一课。曾经读过罗曼罗兰的一段话,也许可以解释高三痛苦的意义:我们应该敢于正视痛苦,尊敬痛苦。欢乐固然值得赞颂,痛苦有又何尝不值得赞颂!这两位是姊妹,而且都是圣者。她们锻炼人类,开展伟大的心魂。她们是力,是声,是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人,便是既不爱欢乐,亦不爱痛苦。凡能体味她们的,方能懂得人生的价值,和离开人生时的甜蜜。
高三不幸福,恰恰相反,它是痛苦的,但我们终将涅槃重生。也许我们会在这一段光荣的荆棘路上跌跌撞撞,甚至痛哭流涕。但我相信,真正的强者不是没有眼泪的人,而是含着眼泪依然奔跑的人。
相比之下,高一高二或许显得轻松而且毫无压力,然而须知。如果高中像一次长跑,高三是最后的冲刺,那么高一高二则是一种积蓄,是在这漫长枯燥过程中的成长与蜕变。或许有人会抱怨高考的不公平,教育制度的不完善,但是我们既然选择了这条路,便应只顾风雨兼程。高三幸福与否,这不重要,重要的是我们的行动。高考于我们就是一个跳板,梦想就在对面,是选择勇敢的一跃还是畏惧的逃离,答案不言自明。因为你在哪里,高中就在哪里,你是什么,未来就是什么。人生终需有一搏,此时不搏何时搏?我想高三的同学们都记得魏处的口号吧,没错,就是胜利。虽然对高一高二的学弟学妹们来说,这口号或许陌生,然而高考并不遥远。我们踏上的是同样的征程,我们梦想的是同一片净土,因此我们的口号也应同样是胜利。现在,试问一中学子,我们的口号是什么?
胜利!