风云激荡、雄辩如虹,第三届求是辩坛精彩纷呈
风云激荡,雄辩如虹,2021年3月19日,第三届求是辩坛第二场辩论赛在校团委和学生会的组织下,迎来了一场激烈的交锋。期间,正值省教育厅顾月华副厅长率队莅临一中视导顾厅长来到辩坛,驻足观看双方辩手的精彩表现,给予了辩手们莫大的鼓舞。
顾厅长(左1)莅临求是辩坛观看辩论赛
以“知难行易”(正方)为辩题的高二(4)班代表队,迎战以“知易行难”(反方)为辩题的高二(3)班代表队。正方一辩率先发言,着力阐述了“知”、“行”的含义,并通过丰富的论据,让现场听众在穿梭历史河流之余,感悟了“知难行易”具有的广泛历史正确性,她的发言慷慨激昂,诚为震撼。
反方一辩不甘落后,开门见山直指正方一辩的逻辑漏洞,并条理清晰、不急不徐地阐述已方对于“知易行难”的理解,台风稳健大气,论据广泛而不失深刻,逻辑与文采并存,洋溢着理性的光辉。
主持人话音刚落,会场便响起正方二辩那清脆而有力的声音,她运用大量的实证,对反方的论点予以反驳,并将本方论点予以进一步深化。话筒的红色指示灯亮起,是反方二辩进行陈述的时间,他指出了正方对“行”的错误理解和对“知行”因果关系的颠倒,进一步清晰了“知”与“行”的概念,并以事实深化了已方观点,以翔实的事例证明了“知易行难”。
正方一辩孟俊彤
正方二辩吴卓尔
正方三辩王国墉
正方四辩侯正宇
正方三辨早已是迫不及待,浑厚的嗓音瞬间传来。只见他旁证博引,将“行”与“知”内涵进一步深化的同时,从更高的眼界分析为何对方辩友口中的“知”并非真“知”,“行”并非真“行”。
温文尔雅,颇有君子之风的反方三辩简要地分析了对方辨友论证中的逻辑漏洞,便开始论证己方观点,只见他谈古论今,将“知”、“行”的范围再度清晰地划分,并将现场的热烈气氛进一步点燃。
三分钟的准备时间悄过,自由辩论袭着焦灼的气息向会场袭来,唇枪舌战,互试锋芒。正方辩手的气势与论证令人折服,反方辩手的应场之快,论据之丰,更是给众人留下极深的印象,尔盾我矛,尔攻我挡,在一次次问答与激辩中,场中的气氛俨然是一种白热化的景象。结束的铃声敲响,双方皆是意犹未尽。
反方一辩房玥阳
反方二辩张乐山
反方三辩陈欣明
反方四辩罗圣寒
短暂的讨论之后,迎来了本场辩论的压轴戏,双方四辩早已是摩拳擦掌,跃跃欲试。反方四辩率先拉开了这终级之战的序幕,他向观众娓娓道出对方的不足,在总结了反方一二三辫的观点后,带领全场回顾了中国近代改革的“知易行难”,同时将现场气氛拉到最高峰。
正方四辩以孟夫子雄辩之风,在指出对方论证的种种漏洞的同时,总结了正方一二三辩的中心论点与论述角度,并以未来挑战、教育事业等现实层面逻辑清晰、层层深入,气势磅礴,热情澎湃。
钱骏老师进行点评
激烈的掌声消散后,钱骏老师理性而中肯的点评将辩论赛推向了另一个高峰,她的点评深入潜出,精准地分析了每位辩手的发言,令台上双方频频点头,深感折服。
辩论赛现场
龙腾虎跃为求是,慷慨激昂探真知。本场比赛是辩论赛的一次高峰,但绝不是最后一座高峰,愿求是辩坛越办越好,愿理性之光在徐州一中绽放出更灿烂的光芒。