徐州一中师德师风建设征文展示
1、师德师风先进模范——郭军英
以真情感染学生。郭军英认为师爱是激发、感召、唤醒学生进取心和上进心的一副‘良药’。从教二十多年来,一直保持着和历届学生良好的师生关系,她用自己负责的工作态度和人格魅力感染教育着学生。郭军英曾这样总结师生关系:“当把学生当成自己的孩子,潜意识中就会对他们的一切负责,就会包容他们的一切,这既是热爱学生的感情基础,也是赢得学生爱戴、尊重和信赖的泉源!
以恒心钻研教学。郭军英不断更新教育教学观念,探索教育教学新规律。她先后参加了江苏省新课程骨干教师培训班、生物学科境外(英国)教育培训班等集中培训进修,又挤出时间研读了大量关于新教育理论和课程改革等书刊,创新构建了新型的课堂教学模式——高效互动的“五环节”教学法。课堂教学中,根据学生心理特点和教材内容,设计各种游戏情境,以满足学生爱动好玩的心理,创造愉快的学习氛围。
以“自身”带动“整体”。 在新教师培养上,郭军英从来都是毫无保留地将教学资源和心得体会分享给同事,她不但自己要带头创先争优,还要带动身边的人共同提升师德素养。通过对现代教育教学理论的学习,教学专题的研究,导师引领和指导,青年教师很快成长起来。在她的带领下,徐州一中生物组全组成员近年来先后在国家级、省级刊物上发表教科研论文近100篇,并获得市级“青年文明号”、“徐州市三八红旗集体”、“青年文明号”等荣誉称号。
2、师德师风先进模范——马婧瑜
你的眼睛里有星星
-----我们的班主任马婧瑜老师
你第一次走向我的时候,我暗暗呢喃,是哪个学生竟打扮得这样花枝招展。你却问我,刘耿华东,来当我的学习委员好不好?
我仰着脖子注视着你亮晶晶的眼睛,点头说好。
你第一次走到我心里的时候,我听着走廊上喧嚣而清冷的风,哭的两眼通红。你却问我,以后的日子还很长,我们一起努力好不好?
我躲在你暖和的怀抱里,点头说好。
从那时候起,我就知道自己这个叛逆少女决定重新做人了。从那时候起,我就知道,我再也离不开你了。
每周三晚上你来值班,我都穿过长长的连廊,跑去综合楼的办公室找你改作文。声控灯一闪一闪的,我使劲跺着脚,看昏黄的光线勾勒出自已张牙舞爪的影子。而这一改,就是三节晚自习;这一改,就是两年。
我没有想过懒散的自己会凌晨三点半蜷在被窝里,把一篇作文来来回回改七遍;没有想过执著地认为得数学者得天下的自己,能靠语文成绩拿第一拿到手软;没有想过自己何其有幸,能做你的学生,能遇到你。
毕业了之后我一直厚着脸皮喊你仙女班主任,因为你真的太好,好到嘴拙的我找不出词来形容你的好。
因为是你的班级,我们可以在合唱比赛带着奥特曼的面具打小怪兽,可以跟你手拉手举着红绸带扭秧歌。
因为是你的班级,我们可以在元旦联欢会上把蛋糕抹得满脸都是,可以在你的语文课上课前多睡一会儿。
因为是你的班级,我们可以喊我们真正想喊的口号,做我们真正想做的自己,我们可以在你翅膀的保护下,不受条条框框的拘泥。
直到现在,我们的群里每天都会叽叽喳喳,我们的聚会每次都来得最齐。
那些日子是我最想念的日子,是我发了疯也回不去的曾经,更是所有人最好的青春。
而那青春里,不可或缺的,是你。
三十三岁的你为了我们,付出了太多太多,也流泪了太多太多。曾因为我们的少不经事而被教导主任黑着脸训斥的委屈,也曾因为我们满黑板的生日祝福和附带了无数张信纸的贺卡而感动。每次看到“梨花带雨”这个词,我总会想起你。我想,你的眼睛里一定是藏了好多好多星星,不然怎么会亮晶晶的,不然怎么会让人这样心疼。
一旦找到了时光的线头,记忆的捻线就不停的被拉扯出来,我沿着它往回走,想很用力地给当时的你一个拥抱,然后补上忘了说的“谢谢”。
高考前一天,毕业典礼。你穿了件很美的旗袍,你说,祝我们大二十班的所有孩子都能旗开得胜。我跑到你面前问,老师,咱们一起拍张照好不好?
你的眼睛里闪着星星说,好。
3、师德师风先进模范——孙博
以花为貌,以心诲人,秋水流长,师德无疆
——记徐州一中孙博老师
“我要告诉大家的第一件事,就是凡事只要目标明确,要做就要尽到全力,争取名列前茅。”初见她,她是这样对我们说的。她是孙博老师——我的化学老师,我的班主任。
孙老师是个活泼、直爽、行动力极强的老师,每次见她,总能在她炯炯的双目中窥见年轻人刚工作时的激情与热血。“螓首秦眉,巧笑倩兮,美目盼兮,内里分明透着她读过的书,走过的路,见过的事,爱过的人。”
孙老师对学生的爱是不言而喻的。记得在元旦联欢会前的一夜,孙老师用一个晚上为我们做了两盒蛋糕。一块块蛋糕被做成小雪人的样子,乌黑的眼睛,红色的帽子,洁白的身体,精致的让人不忍心去品尝。小心的舀上一勺送入口中,丝滑的香甜,入口即化,味蕾浸润在甜蜜中,心也被温暖包裹,忽然觉得孙老师就像母亲一样。那一个个小小的蛋糕里,分明塞满了沉甸甸的爱。
一个学生只有喜欢上一门学科才能学好它,而孙老师是一个能让所有孩子爱上化学的老师。她精心设计的课堂,就如她每天穿着的新衣,我们看着她感受到美,我们参与她的课堂更是一种享受。从孙老师进入教室,欢乐的因子便溢散在教室的每一个角落,她让我感觉化学中的每一个实验、每一个概念、每一道题就像咯咯笑着的婴儿,特别想去触碰它、怀抱它、了解它。“你看这铜片,一接上电源就‘呼呼’冒泡。。。”“下面发生奇迹的时刻到了,加一管子再加一管子。。。”孙老师的经典语录可以编成一部小册子,她的课堂总是笑声连连。
在注重我们成绩的同时,孙老师更加看重我们内心的丰富。她从不以考试成绩的好坏评判学生,“先成人,再成学”始终是她的宗旨。在别的班级班会课悄悄的改成数学课时,我们班的班会课总是孙老师精心准备的精神食粮,学法指导,做人的道理,处事的方法。。。犹记她诙谐的将自己与伊万卡特朗普对比身材、外貌、出身、家庭和孩子,让我们及时接触到时事政治、社会热点;犹记她给我们展示自己的55度杯子,使我们知道中国人已锐意革新,中国已成世界大国;犹记她给我们看俞敏洪2008年在北大开学典礼上的演讲,告诉我们2008年的俞敏洪是她的偶像,告诉我们要“胸怀理想,认真的度过每一天琐碎的日子,堆砌成伟大的人生”,使我热血沸腾的立志要考北京大学。。。每一周的班会课我都受益匪浅,心智得到升华。
面对51个16岁的少男少女,面对51个离家寄宿的莘莘学子,孙老师细微关怀,无私奉献,我无法尽述,无以言表。我很想用涨潮《幽梦影》中的一句话形容孙老师:“所谓美人者,以花为貌,以写为声,以月为神,以玉为骨,以冰雪为肤,以秋水为姿”。
我更想用自己的言语形容:“最美的师,最才的女。是她,用智慧用幽默用爱心,牵连起十五班每位同学的心,诠释着至高的师德真谛。”