活动时间2023年1月

第 1 次

活动地点：徐州一中

指导教师：刘青

班级：高一1

参加活动成员：

组内: 时弘川、孙仕达、李振宇、王嘉程、宋治衡、李思远、张宇航 组外:无

活动内容：

1） 目的（解决什么问题）：

为了更好地了解高中生的消费状况，本次调查旨在研究高中生的消费习惯、消费结构、消费动机等方面，以期为学校和家庭提供有针对性的消费教育指导。

2）形式（小组讨论、试验、查阅资料、调查、实地测量）：

本研究采用问卷调查和访谈相结合的方法，对某市三所高中的学生进行了调查。共发放问卷500份，回收有效问卷480份，有效回收率为96%。同时，对部分学生进行了深入访谈，以获取更详细的消费信息。

2） 过程：

先联系三所高中学校，获得许可后进班进行发放问卷，说明目的。完成问卷后又深入访谈了部分学生。

4）结果（得到什么结论、解决哪些问题、是否完成预定目标和计划、出现的新问题）

本次调查研究发现，高中生的消费状况呈现出多元化、个性化的特点。然而，也存在一些问题需要引起关注和解决。通过加强消费教育、提高消费意识和能力、加强市场监管等措施，我们可以更好地引导高中生进行理性消费和品质消费，促进他们的健康成长和全面发展。

记录者: 朱友棣

课题组成员

组长：朱友棣

组员：时弘川、孙仕达、李振宇、王嘉程、宋治衡

李思远、张宇航

指导教师：刘青

报告执笔人： 朱友棣

完成时间：2024.2.16

主导课程：数学

相关课程：思政

（一）书面材料

一、引言

随着社会的快速发展，高中生的消费能力逐渐增强，消费观念也日益多元化。本次调查旨在研究高中生的消费习惯、消费结构、消费动机等方面，以期为学校和家庭提供有针对性的消费教育指导。

二、研究方法

问卷调查和访谈相结合的方法，对徐州市三所高中的学生进行了调查。共发放问卷500份，回收有效问卷480份，有效回收率为96%。同时，对部分学生进行了深入访谈，以获取更详细的消费信息。

三、研究结果

消费习惯：主要集中在：饮食、服装、学习用品、娱乐等方面。其中，饮食消费占据较大比例，约占总消费的30%；服装消费紧随其后，约占25%；学习用品和娱乐消费分别约占20%和15%。消费结构：呈现出多元化趋势。注重个性化和品质化消费。例如，在服装方面，他们更倾向于选择品牌、时尚、舒适的款式；在学习用品方面，他们更愿意购买高质量、多功能的产品。消费动机：满足基本生活需求、追求时尚和个性化、提高学习成绩、放松身心等。

四、讨论与建议

高中生的消费状况呈现出多元化、个性化的特点。然而，也存在一些问题，如盲目消费、攀比消费等。针对这些问题，我们提出以下建议：

学校和家庭应引导他们树立正确的消费观念，注重理性消费和品质消费。学校可以开展消费知识讲座、消费实践活动等，提高高中生的消费意识和消费能力。家庭应关注孩子的消费需求和心理，给予支持和引导，避免过度溺爱或放任自流。社会各界也应加强对高中生消费市场的监管，打击不良商家，保护高中生的合法权益。

五、结论

本次调查研究发现，高中生的消费状况呈现出多元化、个性化的特点。然而，也存在一些问题需要引起关注和解决。通过加强消费教育、提高消费意识和能力、加强市场监管等措施，我们可以更好地引导高中生进行理性消费和品质消费，促进他们的健康成长和全面发展。

参考书目及资料： 《中国消费结构研究》《高中生心理学》

附录材料（要求提交原始记录）包括：

活动记录表（3）份 访谈表（ 3）份  实验记录（1）份调查表（480）份 测量数据记录（1份

（二）实物材料，如制作的图片，模型，照片，事物样本，音像资料等

   编号：  名称：   纸质调查问卷  制作者： 朱友棣  

内容： 高中生在饮食、服装、学习用品、娱乐等消费 功能： 提供数据

（三）演示课题成果所需要的条件，要求（如特别需要，请说明）：收集的访谈表及调查表