如果没有希特勒,二战还会不会爆发?
徐州一中综合实践活动(研究性学习)记录表
课题题目:假如没有希特勒,二战会不会爆发——再论二战爆发的原因 |
编号: 29 |
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活动时间:2024年2月 6日 |
第 一 次 |
活动地点:徐州市第一中学 |
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指导教师:韩正宇 |
班级:高一<4>班 |
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参加活动成员:
组内: 闫昱如 孙小茜 张竞文 刘沫菡 刘秉昀 李姿颖 沙楷杰 苏上杰 张傲然 组外:无
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活动内容: 1)目的(解决什么问题): 了解并研究世界近代史,探究若没有希特勒,二战是否爆发的问题 2)形式(小组讨论、试验、查阅资料、调查、实地测量): 小组分工合作 查阅资料 讨论汇总 3)过程: 首先根据研究内容,讨论背景资料收集的方向和领域;接下来确定了书面材料和网上文献检索的方式和采集信息要求;最后进行人员分工,提出了信息汇总要求。 然后通过先期的资料收集和总结与热烈的小组讨论,确立了论文的大纲并在组长的带领下完成了论文初稿。小组成员针对部分论文内容,进行部分删减、同时提出了内容补充要求 最后对论文内容进行细节性修改,包括书面用语,常用规范用语的使用;针对部分论文格式进行修改,包括参考文献的标注;确定评审材料准备和人员分工。
4)结果(得到什么结论、解决哪些问题、是否完成预定目标和计划、出现的新问题) 本小组按照预定的目标和计划有序地完成了本次议题 结论:二战爆发是历史的必然性,我们要珍惜如今来之不易的和平 新问题:两次世界大战的爆发原因是否具有共性 经过小组讨论与文献查找解决问题,并在论文中呈现。
记录者: 刘沫菡
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注:1、由课题组长指派专人负责填写,备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份,交由年级处、指导教师、课题组长存档。
徐州一中综合实践活动(研究性学习)课题研究成果报告
题目:假如没有希特勒,二战会不会爆发——再论二战爆发的原因 |
编号:29 |
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课题组成员 |
组长:苏上杰 |
组员:苏上杰、刘沫菡、李姿颖、张竞文、张傲然、孙小茜、刘秉昀、闫昱如、沙楷杰 |
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指导教师:韩正宇 |
报告执笔人:苏上杰 |
完成时间:2024年2月8日 |
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主导课程:历史 |
相关课程:政治 |
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(一)书面材料 |
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课题成果: 1) 预期的成果: 通过书籍文献资料的查找了解二战时期的历史,明确二战爆发的真正原因。 2) 课题实际取得的成果: 小组通过课题初步研究,基本了解了二战时期的社会状况以及历史背景,对二战的爆发有了进一步的了解,通过文献查找,得出了二战爆发的原因。并通过进一步探究得出两次世界大战爆发原因的共性 |
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参考书目及资料: 1、《全球通史(下册)》(美)斯塔夫里阿诺斯 著2、《欧洲文明的轨迹》朱邦造 著 3、《为什么偏偏是德国》张精华 著 4、《德意志史 第四卷 世界大战时期 下册》(联邦德国)卡尔·迪特利希·埃尔德曼 著 5、《第一次世界大战史》(苏)И·И·罗斯图诺夫 主编 6、《希特勒背后的人—马丁·鲍曼和他的日记》列夫·别济缅斯基 著 7、《世界战争与西方的衰落 下》(英)尼尔·弗格森 著 8、《西方文明史》(美)马文·佩里 著
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附录材料(要求提交原始记录)包括: 活动记录表(1)份 访谈表( )份 实验记录( )份 调查表( )份 测量数据记录( )份 |
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(二)实物材料,如制作的图片,模型,照片,事物样本,音像资料等 编号: 名称: 制作者: 内容: 功能:
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(三)演示课题成果所需要的条件,要求(如特别需要,请说明): PPT
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徐州一中研究性学习结题评价表
课 题 |
假如没有希特勒,二战会不会爆发——再论二战爆发的原因 |
编号:29 |
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课题组成员 |
组长:苏上杰 |
组员: 苏上杰、刘沫菡、李姿颖、张竞文、张傲然、孙小茜、刘秉昀、闫昱如、沙楷杰 |
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指导教师:韩正宇 |
班级:高一4班 |
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评价内容 |
满分 |
得分 |
备注 |
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开题评价(20分) |
开题报告 |
10分 |
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计划制定 |
10分 |
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过程评价 (50分) |
态度 |
10分 |
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合作 |
20分 |
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调查访谈或实验记录 |
10分 |
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研究日记及体会 |
10分 |
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结题评价 (30分) |
形式: 1、文字 2、版式 3、文献 |
10分 |
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内容: 1、完整性 2、创新性 3、研究价值 4、展示效果 |
20分 |
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指导教师评语 :
签章: |
课题评审组意见:
签章: |
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总分 |
徐州一中综合实践活动(研究性学习)课题实施方案申报表
课题名称 |
如果没有希特勒,二战还会不会爆发? |
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课 题 组 成 员 及 有 关 情 况 |
姓名 |
性别 |
班级 |
职务 |
学号 |
苏上杰 |
男 |
高一4班 |
查阅资料 编写论文 |
46 |
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沙楷杰 |
男 |
高一4班 |
查阅资料 编写论文 |
44 |
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李姿颖 |
女 |
高一4班 |
观点讨论分享 填写表格 |
11 |
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刘秉昀 |
女 |
高一4班 |
制作ppt |
12 |
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张傲然 |
男 |
高一4班 |
观点讨论分享 审核 |
56 |
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张竞文 |
女 |
高一4班 |
观点讨论分享 |
25 |
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闫昱如 |
女 |
高一4班 |
观点讨论分享 |
23 |
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刘沫菡 |
女 |
高一4班 |
观点讨论分享、填写表格 |
13 |
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孙小茜 |
女 |
高一4班 |
观点讨论分享 论文审核 |
17 |
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课 题 研 究 的 目 的 及 主 要 内 容 |
目的:研究如果没有希特勒,二战是否还会爆发。同时从中认识到战争的残酷,从而珍惜现在来之不易的和平。 主要内容:通过查阅有关一战、二战及德国的历史资料,深度研究二战爆发的必然性,组内进行观点的分享讨论,从而得出没有希特勒,二战也会爆发的结论。
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研 究 假 设 |
没有希特勒二战也会爆发。 |
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研 究 方 法 |
通过查阅有关一战、二战和德国的历史资料,了解二战爆发时的历史背景,得出二战爆发是具有必然性的结论。 |
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研 究 步 骤 (各 阶 段 的 主 要 内 容 和 时 间 安 排) |
1.2月1日至3日进行了各方面资料的查阅与整理 2.2月4日各组员发表观点并进行讨论 3.2月5日至7日组长主笔完成了论文的编写,小组完成课件制作,课题进入收尾阶段 4.2月8日进行最后的整理汇总,完成课题任务
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成 果 形 式 |
PPT、论文
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论 证 小 组 意 见 |
论证人签名: 年 月 日 |
假如没有希特勒,二战会不会爆发?
——从二战看两次世界大战的必然性
苏上杰 沙楷杰
一、 二战与希特勒
·二战的爆发
1939年,德意志第三帝国的机动部队向东入侵波兰,第二次世界大战正式开始。在一个月内,波兰这个欧洲大国便从地图上消失。对于纳粹德国的恐怖侵略能力,元首希特勒难逃其咎。但这场旷日持久的大战的爆发与持续进行并不是他一人之力能策动并支持的。二战的诱因也远不止于一个人的侵略欲望。即使没有希特勒,战争仍然无法避免。
·欧洲的诡谲20年
人们希望1918年结束的那场可怕战争能成为“结束一切战争的战争”,但显然,一战后的世界局势并不如人们想象的那样和平。一战和二战之间的20年,与其说是战后的大体和平,不如说是战前的明处和平,暗流涌动。
这20年大体可分为两个阶段:1930年之前,可称为一战的战后。1930年后,可称为二战的战前。
战后阶段,欧洲各国元气大伤,都在安定地舔舐自己的伤口,即使互相提防,却没有明确的动作。《凡尔赛条约》虽未能解决欧洲各国间的深层矛盾,欧洲仍处在动荡和危机中,但各国政府也为恢复正常局势付出了诸多努力。例如法德和解:由于法德外长的努力,有关国家于1925年签署了有利于欧洲稳定与和解的《洛迦诺公约》。法外长还与美国务卿凯洛格于1928年提出《凯洛格—白里安公约》,宣布战争“非法”,各国保证不把战争作为推行国策的工具,60多个国家在此公约上签了字。
但是,自1932年起,欧洲格局逐渐转为大战战前。导致转变的主要原因是欧洲政治力量格局的转变:传统民主国家力量大为削弱,苏联的力量与影响力大幅提升。最重要的是第三股力量的出现:法西斯主义与纳粹主义。
法西斯主义与纳粹主义带有极大的独裁专制色彩和沙文主义的精神内核。他们的极端性是二战诱因之一,他们的崛起与一战及其后的动荡局势有千丝万缕的关系。
法西斯主义是对一个饱尝了精神崩溃、经济混乱、政治不稳定和民族主义的希望遭到挫败等痛苦影响的战后社会的一种反应。它是一种对布尔什维革命将向西方传播的恐惧的表现。它也是一种对民主的道德价值的敌视的表现,是对自由主义制度在解决现代工业社会棘手问题上的失败的一种反应。
一战的动乱和其后各国的暗暗敌视使得欧洲民众的精神深受折磨,国家的新生、分裂、毁灭使得民族主义受到创伤,1929年的经济大萧条拨乱了社会运行的规律,而同时,苏联的迅速崛起令西欧国家及其民众产生了对意识形态的质疑。在这一系列因素作用下,法西斯主义在欧洲各国诞生了。其中,墨索里尼在意大利完成了对政权的篡夺;而德国由于一战战败的破坏与《凡尔赛条约》的掠夺、束缚诞生了更为极端的纳粹主义,并在希特勒带领下获得了政权;日本则是国家领导力量直接认可了法西斯主义。于是,法西斯在时机成熟时发起了战争。
而同一战壕里几个国家间意识形态的差异也为法西斯的猖獗提供了更有利形势。在面对法西斯时,英法担心苏联利用与西方的条约向东欧继续扩张,苏联则担心英法不会在德国入侵时援助苏联。于是在猜忌之下,苏联与德国签订了互不侵犯条约。这使得希特勒可以不顾及东线,放手西进。
可以说,20年间欧洲的风向不定与社会生活动乱却正是法西斯主义这头野兽成长的高效饲料。是法西斯群体将世界推向大战,希特勒只是这个群体中完成这项进程的代表人物。
·绥靖与大战
二战的爆发与英法等国的绥靖政策也有很大关系。1931年,日本法西斯未经宣战侵略中国东北,国民政府向国际联盟求助无果正是受该政策影响。绥靖政策是指英法等国企图将祸水东引,幻想法西斯野心会很快满足,停止侵略,而不管其目前行为,之所以出现这种政策是因为英法等国不希望战后经济恢复受战备影响。这一政策的坚决拥护者就包括英国首相张伯伦,他曾承诺英国会建立针对德国的空军队伍,但与希特勒签订《慕尼黑协定》后他声称只要德国不侵略英国,他愿意放弃空军队伍的组建。但是,法西斯的发展正是建立在侵略之上,法西斯的持续扩张不可避免。希特勒想要的不是更大的德国,而是尽可能大的德国。1935年3月,德恢复征兵;1936年3月,德进军非军事化区域莱茵兰;1936-1937年,德意干涉西班牙内战,以上行动违反了《凡尔赛条约》、《洛迦诺公约》等一系列牵制德国或是保证和平的条约,但各国都没有加以带有实际行动的制约,最终养虎为患。
综上,二战的爆发是一个动乱时代中民众情绪随社会运行秩序在一系列事件下一步步破坏而积累导致的大规模民族冲突,希特勒只是按下了上膛手枪的扳机的人。即使没有希特勒,法西斯群体中也会出现另一个将侵略子弹击发的人
二、第一次世界大战
·工业革命的欧洲
在一场战争中,工业发展水平极大影响着一个国家的作战能力,进而也影响着一个国家宣战时的底气。不难发现,两次世界大战的爆发都与宣战国的高工业水平挂钩。而18世纪60年代开始的工业革命深刻地影响了两次世界大战的爆发。作为最先开始并完成工业革命的国家,英国在一战前依靠自己强大的工业基础获取了大片海外殖民地与当地资源。同样,其他欧洲老牌强国也依靠工业或是历史积累占有了大量殖民地,但工业革命较晚的德国却难以获取海外殖民地。但德国在19世纪成为了工业后起之秀。以煤、铁、钢三项重工业生产为例:1871年,德国煤产量为2940万吨,1880年为4700万吨,1900年为10900万吨;同时期内,生铁的产量分别为140万吨、250万吨和750万吨。钢产量1880年为70万吨,1900年达到630万吨。到19世纪90年代,德国完成了工业革命,德国的工业产品生产增长了一倍多,工业生产的商品增长了四倍多,一些新的工业部门像化学工业、电气工业和光学工业在德国经济中取得重要的地位。一个现代化的大工业体系建立起来了。德国工业的这种发展速度,同当时长期占据世界工业垄断地位的英国相比,也是很快的。仍以煤,铁、钢三项为例,德国的媒产量为2900万可,英国为11800万吨,英国是德国的4倍:到1913年,德国为27700万吨,英国为80万,已不相上下。在生铁和钢产量方面,1870年英国分别为610万吨和360万吨,大大超过德国,但到1910
年,德国的生铁产量达到1480万吨,英国仅有1000万吨,德国的产量达1310万吨,英国仅有761万吨,德国已大大领先。同时在其许多工业部门中也都超过了英国,德国工业生产的增长在1871年后比英法两国约快三倍。这时,经济发展与政治地位的不匹配使德国不满,于是发动了一战。
由此可知,一战是为争夺利益进行的战争。无限制潜艇战后美国的参战与其动员时的迟钝也完美印证了这一点
·一战、二战与民族主义
无论是一战时为争夺政治利益而战还是二战时法西斯鼓吹的“生存空间论”,都是国家间利益争夺的体现,这种国家利益的争夺在另一个层面上延伸为民族间的争夺,它产生于人民对自身民族的认同和信仰,即为民族主义。现代民族主义来自于法国大革命,而法国大革命又是资产阶级革命的一部分。正是革命在全欧洲对人权的宣传不断使得人权的含义进一步扩大,成为对集体权利的追求。集体最终成为“民族”的形态,因此,民族主义产生了。所以,依据人类自我意识解放的必然趋势来看,民族主义的产生是必然的。但随着国家间冲突的发展,民族主义极端化,成为沙文主义,就催动了一战。战后,各种新形势到来,民族主义与种族主义、帝国主义结合,变得更加极端化,在必然到来的经济大萧条下,它使落魄的人们抱团取暖并给了他们同样的仇视目标,于是法西斯出现了。因此,两次世界大战的出现是必然的。
三、 战争与和平——大战带给我们什么
两次世界大战距今已过去了70余年,如今大多数国家和地区已经没有了历经大战的模样,但战争的伤疤仍存在人们的内心深处,无法消去。但我们记住的不应只有伤痛,更要有所启示。世界大战令世界各国遭受了巨大的损失,无数百姓流离失所甚至失去性命。战争,只会带来痛苦。我们应该热爱和平,各国也应该在面对争端时保持冷静,三思后行,通过和平方式解决问题。
四、 参考资料
1、《全球通史(下册)》(美)斯塔夫里阿诺斯 著
2、《欧洲文明的轨迹》朱邦造 著
3、《为什么偏偏是德国》张精华 著
4、《德意志史 第四卷 世界大战时期 下册》(联邦德国)卡尔·迪特利希·埃尔德曼 著
5、《第一次世界大战史》(苏)И·И·罗斯图诺夫 主编
6、《希特勒背后的人—马丁·鲍曼和他的日记》列夫·别济缅斯基 著
7、《世界战争与西方的衰落 下》(英)尼尔·弗格森 著
8、《西方文明史》(美)马文·佩里 著
- 附件【6课题汇报PPT.pptx】