综合实践
对联中的文化
[日期:2024-03-26] 来源:
作者:
徐州一中综合实践活动(研究性学习)记录表
课题题目: 对联文化 |
编号: |
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活动时间: |
第 次 |
活动地点:学校 |
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指导教师:彭文博 |
班级:高二5班 |
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参加活动成员: 组内: 刘家彦,曹语桐,刘芮辰,王新雨,程凯文,杨浩宇,郭绍航, 周家驰,郑尚倬,王仲一 组外:无 |
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活动内容: 1)目的(解决什么问题): 了解对联的形式,分析其特点与要求。 2)形式(小组讨论、试验、查阅资料、调查、实地测量): 小组讨论、查阅资料、调查 3)过程: 通过查阅文献资料,了解到春联始于桃符,在《后汉书》中即有记载。对联要求对账工整。 经小组讨论,确定后期分工。 开展调查,实际了解对联文化。 共同制作完成PPT。 4)结果(得到什么结论、解决哪些问题、是否完成预定目标和计划、出现的新问题) 春联的由来,春联的要求,基本达成了预定目标。 记录者: 全体组员 |
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注:1、由课题组长指派专人负责填写,备追踪课题研究过程时使用2、一式三份
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徐州一中综合实践活动(研究性学习)课题实施方案申报表
课题名称 | 对联文化 | ||||
课 题组 成员 及有 关情 况 | 姓名 | 性别 | 班级 | 职务 | 学号 |
刘家彦 | 男 | 高二5 | 组长 | ||
程凯文 | 男 | 高二5 | 组员 | ||
郭绍航 | 男 | 高二5 | 组员 | ||
王仲一 | 男 | 高二5 | 组员 | ||
杨浩宇 | 男 | 高二5 | 组员 | ||
周家驰 | 男 | 高二5 | 组员 | ||
郑尚倬 | 男 | 高二5 | 组员 | ||
曹语桐 | 女 | 高二5 | 组员 | ||
刘芮辰 | 女 | 高二5 | 组员 | ||
王新雨 | 女 | 高二5 | 组员 | ||
课 题研 究的 目的 及主 要内 容 | 研究目的:通过资料收集,了解对联及其由来;开展社会调查,建立文化自信,提升社会责任感。主要内容:1、对联的由来与演变。通过文献检索和资料收集,了解对联的源起、演变。2、分析讨论,制作完成PPT。 |
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研 究假 设 | 无相关 | ||||
研 究方 法 | 资料搜素,分析讨论。 | ||||
研 究步 骤(各 阶段 的主 要内 容和 时间 安排) | 1)查阅文献资料,分析春联的由来与演变规律,收集与春联相关的文学作品。2)小组讨论,确定研究内容,明确组员的分工,合作完成研究内容。3)利用课余时间,了解对联文化。4)汇总前期工作成果,讨论PPT大纲,共同制作完成PPT。 |
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成 果形 式 | PPT课件。 |
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论 证小 组意 见 | 论证人签名 年 月 日 |
徐州一中综合实践活动(研究性学习)课题研究成果报告
题目: 对联文化 | 编号: | ||||
课题组成员 | 组长:刘家彦 | 组员:曹语桐,刘芮辰,王新雨,程凯文,杨浩宇,郭绍航,周家驰,郑尚倬,王仲一 | |||
指导教师:彭文博 | 报告执笔人: 全体成员 | 完成时间: | |||
主导课程:语文,历史 | 相关课程:无 | ||||
(一)书面材料 | |||||
课题成果:1) 预期的成果:通过资料收集,了解对联文化及其由来;结合对联的特点,分析对联的要求与形式。2) 课题实际取得的成果: ①通过本次社会实践,加深了组员对我国传统文化的了解。对联的形成与演变,带有深刻的文化烙印,它植根于百姓的生活、带有鲜明的时代特点。②提升了社会调查的能力,增强了组员的社会责任感。③活动过程中,资料收集、组内讨论、PPT制作等工作的开展,组员们自主提炼问题、自己动手解决问题,逻辑思维能力和动手能力得到了锻炼。 |
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参考书目及资料: | |||||
附录材料(要求提交原始记录)包括:活动记录表(1 )份 访谈表( )份 实验记录( )份调查表( )份 测量数据记录( )份 | |||||
(二)实物材料,如制作的图片,模型,照片,事物样本,音像资料等 编号: 名称:春联文化 .制作者: 全体成员 内容: 介绍对联的由来、特点和要求。 功能: | |||||
(三)演示课题成果所需要的条件,要求(如特别需要,请说明): 暂无 |
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