新修订的普通高中课程方案和课程标准提出要努力培养学生的正确价值观念、必备品格和关键能力，发展学生核心素养。2019年6月，徐州一中在全国德育先进校、江苏省文明单位的育人保障下，成功立项江苏省中小学品格提升工程项目学校。

为全面落实立德树人根本任务，推动中小学以育人为中心的内涵发展，促进青少年全面发展，健康成长。11月30日，江苏省第二届中小学学生品格提升工程大会在常州市荆川小学召开。活动分项目展示、现场观摩、小组汇报三个部分，徐州一中“立德·力行”的具身德育体系构建项目参与汇报交流。

会议现场

叶弘媚副校长代表学校进行项目汇报

活动现场，叶弘媚副校长代表学校，从项目的完善提升、推进情况、成效与创新三个方面介绍了我校“立德·力行”品格提升工程项目中期建设情况。

一、“立德·力行”品格提升工程项目推进情况

仪式感召系列

“逐梦起点”入学仪式包括了四个“一”活动：开学第一课、一封家书、一本新生护照、一堂主题班会，在庄重热烈的仪式体验中激发一中学子的自豪之情、坚定成人成才的责任感。 成人仪式、 毕业仪式，国庆70周年纪念仪式等具有生机活力且富有仪式感的活动，熏染了学生爱国、爱校、爱生活的美好品质。

新生护照

一封家书

成人仪式

毕业典礼

思辨明德系列

一中有声音：国家公祭日、南海争端、利比亚撤侨等时事热点，一中学子纷纷发声，表达自己的观点，抒发爱国之情。一中“求是辩坛”辩论内容涵盖时事热点、历史文化、法律法规、党史国情，通过思想的激扬碰撞，促使学生明辨是非，在社会主义核心价值观的熏陶中实现更高层次的思想领悟。

今年，创意社团组织三支参赛队参加第六届国际青少年创新设计大赛（IC），均获得中国赛区不同组别的一等奖第一名，随后又在美国哈佛大学举办的总决赛中荣获创新绘画类国际金奖。微课题研究、心理剧展演等系列活动引领学生在合作与探究中，发展能力、锤炼优秀品格。

IC国际青少年创新设计大赛

求是辩坛：主题辩论会

自治养成系列

走进食堂超市，学生考察食品的制作过程、商品的售卖流程，与食堂超市沟通反馈存在的问题，增强了学生的校园民主管理意识和主人翁意识。此外，校园午间茶、学长嘉年华等活动，促进了学生之间交流与分享，并从中体验帮助他人的快乐；

服务践行系列

“传播中国声音,讲好徐州故事”志愿服务队暑假里赴沛县大屯矿区第一小学，他们讲述“历史上的徐州”、“徐州名人”，与小学生一起感受传统文化魅力的同时，提升了社会责任感与公益分享意识； 学生“1+1经典共读”志愿服务小组，到紫庄镇中心小学，与留守儿童结对子、赠送书籍，并现场指导阅读方法、帮助留守儿童解决阅读困惑等。通过江苏互联网+志愿活动、系列公益活动引领学生校内服务师生，校外服务社会，模拟参政议政，在知行统一的实践锻炼中，受教育、长才干。

爱心义卖

志愿服务活动

1+1经典共读

校园“最美一中人”评选活动贯穿全年，通过学生自荐、自评、班级推荐、年级推荐、中期展评、全校无记名投票、综合考评等多环节评定，对最终评选出的“最美一中人”隆重举行表彰活动，在全校营造争做“大美之人”、培养“大美之人”的氛围与追求。

二、“立德·力行”品格提升工程项目初步成效

一是建成与学校文化理念、学生品格发展契合的场景样态；

二是形成以反观自我、躬身践行、情境感悟、文化熏陶为特征的立德力行、具身氛围中“知行合一“的品格螺旋式提升范式。

三是建设“日新”大数据平台，学生、教师、家长及校外相关人员参与过程评价，实现三方以上合作育人，激励学生深度参与品格提升，促进知行合一。

“八月英语”爱心支教团的同学们这样感慨道：一中给了我们多样的平台，让我们用爱心、热心与耐心，践行“明德至善，和合日新 笃学力行”的校风校训，在实践中丰富人生理念，体现一中学子应有的责任与担当！

徐州一中“立德·力行”的教育理念，立足深厚文化根基，以“适合一中学子”为出发点，与时俱进、守正创新。此次中期汇报为我校品格提升项目落地生根提供了交流借鉴的平台，徐州一中会继续以“省首批高品质示范高中立项”和“江苏省中小学品格提升工程”为着力点，促进徐州一中学子全面、健康、优质发展。