课  题

组  成

员  及

有 关

情 况

姓名

性别

班级

职务

学号

魏研阳

女

高一（8）班

组长

17

李非函

女

高一（8）班

组员

7

朱馨旖

女

高一（8）班

组员

25

刘鑫祺

女

高一（8）班

组员

8

郁帮欣

女

高一（8）班

组员

19

何书瑞

女

高一（8）班

组员

5

张曦文

女

高一（8）班

组员

21

杨婉婷

女

高一（8）班

组员

18

王婧涵

女

高一（8）班

组员

12

闫子豪

男

高一（8）班

组员

54

课  题

研  究

的  目

的  及

主  要

内  容

目的：探究英文歌曲对英语学习的影响。

主要内容：通过搜集网上资料、线上讨论交流、对同学走访调查等形式从理论依据、作用和具体应用三个方面探究英文歌曲对英语学习的影响。

① 理论依据：利用英文歌曲学习符合新课程标准要求，符合学生认知规律，且符合心理学规律。

② 作用：英文歌曲可以激发学生对英语学习的兴趣，训练学生的语言，提高听力能力，扩大词汇量，了解国外的文化背景。

③ 具体应用：选择积极的、适应学生水平能力的歌曲，要有针对性，适应教学内容，以此提高学生的口语、听力和写作能力。

研 究

假 设

英文歌曲符合理论依据，对学生英语学习作用极大，通过合理应用可以达到事半功倍的学习效果。

研 究

方 法

网上搜集资料，线上讨论交流，对同学走访调查，采访专业人士。

研  究

步  骤

（各 阶

段  的

主  要

内  容

和  时

间  安

排）

阶段一（1月27日-1月31日）：组内讨论研究方向，搜集资料，确定研究课题为：探究英文歌曲对英语学习的影响。

阶段二（2月1日-2月8日）：组内成员借助网络，通过浏览专业人士的分析、查阅搜集文字资料、观看访谈节目等多种方式思考、分析，再加上个人的理解初步形成探究思路。部分组员还通过走访同学、调查问卷等形式了解大众的意见和见解，辅助加深对课题的理解。

阶段三（2月13日-2月18日）：总结材料，归纳访谈及问卷内容，初步得出探究课题成果。随后由组长分配填写表格、收集照片、查找文献来源、记录活动感悟，形成最终研究成果。

成 果

形 式

表格、照片、文件等

论  证

小  组

意  见

英文歌曲符合新课标要求、学生认知规律、教育心理学等理论依据，可以大幅提高学生英语听力、口语、写作能力，通过合理的选择与运用可以使英语学习更加有趣高效。

论证人签名：魏研阳 2024年 2月 18日