高一9班古彭州官何其多,千古怀念苏东坡--论苏轼对徐州文化的影响
开题报告
课题名称 |
苏轼对徐州文化的影响 |
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课 题 组 成 员 及 有 关 情 况 |
姓名 |
性别 |
班级 |
职务 |
学号 |
疏小桐 |
女 |
一(9) |
主笔报告 |
1 |
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杨小涵 |
女 |
一(9) |
主笔报告 |
4 |
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张凯茵 |
女 |
一(9) |
主笔报告 |
22 |
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李雨辰 |
女 |
一(9) |
整理资料 |
13 |
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詹昕荻 |
女 |
一(9) |
检验校对 |
5 |
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课 题 研 究 的 目 的 及 主 要 内 容 |
目的:(1)通过对苏轼生平及文学作品的研究探讨,了解他对故乡徐州的历史文化影响。 (2)通过资料的分析,进一步感知唐宋八大家之首——苏东坡先生的历史事迹及个人情怀。 (3)对故乡徐州有更深刻的认识和了解。 (4)增强民族文化的认同感。 (5)提高个人素质,培养团结合作精神,增强实践能力、创新精神。 主要内容: (1)查阅诗词典籍,探讨苏轼的诗文对徐州文化的影响。 (2)探访历史古迹,探寻苏轼的足迹。 (3)品尝历史名菜,探讨苏轼对徐州美食文化的影响。 |
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研 究 假 设 |
徐州古称彭城,具有四千多年的光辉历史,历来就是钟灵毓秀、藏龙卧虎之地。 公元1077年,苏轼赴任徐州知州,虽然仅在任两年,却深受徐州人民的爱戴,而这位大文豪,也对徐州的风景名胜、历史文化、美食文化等诸多方面产生里重要的影响。 |
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研 究 方 法 |
查找资料法。 个案研究法 归纳法 |
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研 究 步 骤 (各 阶 段 的 主 要 内 容 和 时 间 安 排) |
准备阶段(2天):选题分工,整理信息 制定计划,交流修改 形成开题报告 分组完成阶段(7天): (1)走访放鹤亭、黄羊坡、燕子楼、故黄河等景区进行实际探查。 (2)上网、查阅鉴赏辞典寻找古诗词、文章等。 (3)对徐州市民进行采访调查。 小组讨论阶段(3天):组员讨论,统一意见 总结阶段(2天):归纳总结、形成结题报告,交流分享 |
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成 果 形 式 |
手面书写、书面打印、图片 |
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论 证 小 组 意 见 |
彭祖文化,传说多于文字记载,而苏轼文化是徐州历史文化中最具文化力、生命力、感染力、感召力、渗透力的精神文化,铸魂文化、活文化,它对后人的思想观念道德情操品格的影响和形成则更强大、更深入、更持久,对徐州的人文软实力建设起到更积极更有效的推动作用。 论证人签名:杨小涵 疏小桐 2018年3月3日 |