活动时间：2024年2月11

第 1 3 次

活动地点：线上

指导教师：冯媛

班级：高一（6）班

参加活动成员：  

组内: 孙嘉阳 顾凯博 何承瀚 秦睦尧 姚舜 乔玺铭 周允晴 周文博 张家鸣   孟凡起

组外:无

活动内容：

1）目的（解决什么问题）：

探究苏轼生平里对于人生的认知深入过程和自我情感复合的经历

2）形式（小组讨论、试验、查阅资料、调查、实地测量）：

查阅资料

3）过程：

我们探讨了苏轼及其作品不同方面的内容，包括苏轼词的艺术特色研究，苏轼词与儒家思想关系研究，苏轼词与道家、佛家思想关系研究，苏轼词中的地域文化与民俗风情研究，苏轼词与同时代文学家的比较研究，苏轼词的历史地位与后世影响研究，苏轼词的情感与心境研究，苏轼词中的女性形象研究，苏轼词的文学批评与接受史研究，苏轼词的跨文化研究，苏轼词的文本诠释与阐释方法研究，共十一个方面，深入探讨了苏轼的人生经历，创作环境，创作的感情及其心路历程。

4）结果（得到什么结论、解决哪些问题、是否完成预定目标和计划、出现的新问题）

 我们通过研究，了解了苏轼除了作为文学家，还有书法家，美食家，画家，艺术家等多个身份的他，进一步得到了：苏轼是一位千古词人，有过轻狂，有过烦恼，有过生死离别，有过尽显沧桑……他的人生从不完美，但他近乎完美的活出了他自己的风格，活出了我们所认识的苏轼。

记录者: 孙嘉阳